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她氣得拍了一下他的胸口，不想理他時又被他抓回來摟在身前。

他臉上不冷不熱，說：&ldo;李老師誠不我欺，確實感情史豐富，跟我說說，是哪位清朗少年，這麼惹得你心緒動盪？&rdo;

呃……她這麼寫，是想著這樣能讓學生覺得她對他們的理解不止是口頭說說，讓他們認為老師是過來人，所以感同身受是真的。

以此起到動之以情的效果。

&ldo;你煩不煩？&rdo;溪言說：&ldo;稿子還給我，過幾天我們班會上我要用。&rdo;

&ldo;班會發言稿？&rdo;顧文瀾笑，&ldo;我以為你寫詩呢，這麼酸。&rdo;

&ldo;你才酸。&rdo;

&ldo;來，你嘗嘗。&rdo;

&ldo;……&rdo;

這次班會發言，溪言還挺重視，畢竟事關戀愛的話題，她想正確引導這些青春期的小孩，給他們傳達一些比較積極的想法，所以一下課她就拿著稿子琢磨，修修改改，改完了以後又覺得之前的不錯。

總之，她已經無法自拔了。

何老師拿著咖啡過來，說：&ldo;溪言，你知道咱們學校今年的專家教學講座都請了些什麼人麼？&rdo;

溪言笑了一下：&ldo;不管都有哪些人，反正每年一定有醫生或者護士。&rdo;

學校裡每年會邀請一批專家過來給學生進行教學講座，尤其是針對高三的學生，主要是給高三的學生以後上大學選專業提供方向，這得讓他們對某些行業有個大致的瞭解才行。

至於每年必須邀請醫院的人來，還有一個目的，給全體師生科普醫學基礎知識，比如急救手段，無論如何，這是一件具有實際意義的活動。

學校方面十分重視，要求全體師生不得缺席。

&ldo;對了，&rdo;溪言問：&ldo;講座是什麼時候？&rdo;

&ldo;咱們高二年級是這個星期的週四下午，&rdo;何老師說：&ldo;那天不是有自習課麼？好像是先安排了醫院的人來。&rdo;

溪言頓時面露菜色。

何老師樂了，&ldo;喲，這是怎麼了？&rdo;

溪言默嘆了口氣。

用心準備了兩天兩夜的稿子，隨東流而去了。

晚上她還是在修改稿子，這個星期用不了，下個星期還能用。

顧文瀾回來的時候跟她說了件事，她挺意外的，他說的就是他們醫院指派醫護人員到高校做教學講座的事情。

溪言把椅子轉了個方向，面對著他，&ldo;我們學校請的是你們醫院的人？&rdo;

顧文瀾已經洗完澡，就躺在床上看文獻，他嗯一聲，說：&ldo;我就是被指派的醫護人員之一。&rdo;

溪言哦一聲，轉回去繼續改稿子。

其實心外科派過去的本來是向醫生，後來顧文瀾主動請纓了，本來陸主任安排他給高三年級的學生開教學講座，但他又自作主張選了高二年級……

他的理由簡潔有力並理直氣壯：&ldo;借工作之便，跟我們李老師聚聚。&rdo;

陸主任腦門上飄過一竄省略號，批了。

你是要繼承大統的人，大佬說了算。

週四這天下午2點鐘，校長親自領著一群高二年級的老師到校門口來迎接院方的醫護人員，溪言作為班級主任，也在其列。

校門口還拉了一橫幅，寫著：熱烈歡迎各位白衣天使白衣男神蒞臨我校。