遠赴邊疆去讀書(第1/3 頁)

高三緊張忙碌，蘇列也在開始安排離開事宜。主要就是這一套房子，讓他轉給了冬梅。

書房裡的書暫時沒動，暑假間蘇列去了冰城，兩人轉了十幾天，最終在老街區買下一棟二層老建築，帶圍牆帶院子，帶大門，整體風格非常漂亮。那裡被七八家佔據，蘇列花了不少錢盤下來，內部亂糟糟，外面有點破舊但是顏色外觀沒有問題。

找到當地建築單位，請人進行恢復維修，加固。全部恢復原本外觀和內部房間格局，因為二樓恢復後會有一個相當大的房間，正好可以放下大的拔步床，小的可以放入另外一間房間。自己有很多傢俱，可以擺放滿這棟房子。正好高考結束可以接收房子同時把書房的書籍運過去。房子蘇列算是精心挑選的，挨著未來的保護建築群，將來不擔心拆遷問題，也不擔心被定義為保護建築，除非他自己申請。

同時可以把自己的心愛紅旗開過去放進院裡的馬車房以後的車庫。

麵包車轉給了關父，除了殼子關父說需要重新噴漆其他的都沒問題。

全部安排好，蘇列就可以安心高考了，複習期間蘇列看了頭一年的高考試卷，放下心來繼續複習，他有把握讓冬梅考上想上的學校。

滿分試卷不可能全部記住，九成能記住已經說明蘇列記憶清晰了。

高考而已。兩人自己去自己會沒有讓家長跟隨。志願報完當然有老師可惜蘇列報考的學院，蘇列堅持也毫無辦法。冬梅對於成績很自信，可以考上心儀的醫科大。

放假前父親還是找到蘇列，詢問考的如何，大學期間安排。蘇列回答還行，上大學沒有問題，告知房子已經轉贈不用惦記。父親嘆口氣說：“小列你不用防著我。我來就是純粹來看看我兒子的高考如何，看來你已經全都安排好了，我放心了。你能告訴我為什麼你對養老這麼牴觸嗎？”

“爸，你們這對父母與他人不同。掌控欲很強，尤其是對養老人選。人家是對養老人好同時儘量照顧好自己，你們是把養老人用親情約束，用另外的孩子壓迫，用道德綁架，讓他聽話掌控在自己手心裡，同時會各有作讓養老人無心自己的工作整天擔心。很討厭也很噁心，甚至算計到養老人下一代身上，改變養老人孩子的思想，讓他的孩子也成為養老看護者。所以這份工作必須由你們最愛，付出最多，期望最高的人來完成。我是不能接受的。”

“我們沒有你說的那麼惡劣，只是想更穩定。”

“更穩定的掌控，您不用說了，養老人必須是我大哥，沒有商量，再提及此事我就登報斷絕一切關係。那個時候真的就沒有任何關係了。別找我，也別打聽我在哪裡，離開時我已經囑咐好了，不會讓知道我去哪裡的人告訴你們，老師那裡您可以去打聽，我就不信他能賠得起協議上的款項和法律責任。”

“你就這樣不喜歡我們？”

“不是不喜歡。是恨。一個孩子可能到死都不會去想自己的父母是不是算計自己。可是一旦明白了父母為了控制一個養老人做了什麼，只會生下恨，不是孩子發自內心的養老願望，而是幾十年潛移默化的算計。您要問完了就走吧，今日一別很有可能再無相見之日。美好，財富，老人。親情都由我那嘴上會說辦不了什麼的大哥接著。”

這邊關父找了一輛軍車拉上所有書籍，家電留下，被褥衣服帶走。蘇列開著那輛放了兩年修復一新的初代紅旗和冬梅跟著軍車前往冰城。冬梅的醫學院也不在冰城，兩人過來認門，然後冬梅會跟車回到家裡，蘇列這邊房子接收完成也會離開前往邊疆，那邊會不會給他發通知書姑姥爺會監督第一時間拿到。也就是說蘇列不用去在家等著通知說到，而是去邊疆等著就行。

“我在那邊買個房子，你放假就可以過來看我，這邊除了你我已經沒什麼可惦記的了。自己的卡