第80章 “五四”文藝匯演（2）(第1/3 頁)

曾子軒與吳嘉卉欣然領受了這項艱鉅的任務之後，便毫不猶豫地投入到緊張而又忙碌的籌備工作之中。自此，他們二人幾乎傾盡了自己全部的課餘時光，全力以赴地尋找著各種相關資料，並精心編織起那部令人期待已久的劇本。

在這漫長且充滿挑戰的一週裡，曾子軒和吳嘉卉彷彿化身為不知疲倦的探險家，穿梭於浩瀚無垠的知識海洋之間；又如辛勤勞作的蜜蜂，孜孜不倦地採集著每一滴寶貴的花蜜。無論是在圖書館的書架前埋頭苦讀，亦或是在課間休息時熱烈討論，他們始終保持著高度的專注和熱情，不放過任何一個可能有用的線索或靈感。

隨著時間一天天過去，曾子軒和吳嘉卉手中積累的資料越來越多，心中對於劇本的構思也愈發清晰明確。然而，要想真正完成一部優秀的劇本並非易事，其中涉及到諸多細節問題需要反覆斟酌推敲。為此，他們常常會因為某個情節的設定或者角色的塑造而陷入深思熟慮之中，甚至有時還會爭得面紅耳赤，但這一切都是出於對作品質量的執著追求。

功夫不負有心人，經過整整一個星期夜以繼日的奮戰，曾子軒和吳嘉卉終於成功地敲定了最終版本的劇本《五四風華》。那一刻，他們臉上洋溢著無法掩飾的喜悅之情，彷彿看到了自己心血結晶即將綻放出絢麗光彩的美好景象。這個劇本凝聚著他們無數個日夜的辛勤付出，承載著他們滿滿的期望與夢想，相信它一定會給觀眾帶來一場震撼心靈的視聽盛宴！

劇本《五四風華》

角色：

1. **青年學生 A**：五四運動的積極參與者，充滿激情和理想。

2. **青年學生 b**：A 的同學，同樣熱衷於五四運動。

3. **老師**：支援學生運動的進步教師。

4. **舞者若干**：代表著五四運動中的青年學生。

第一幕：覺醒

時間：1919 年 5 月 4 日

地點：北京某大學教室

學生 A 和 b 在教室裡熱烈討論著巴黎和會上中國外交的失敗，他們對列強的霸道和北洋政府的軟弱感到憤怒。

老師走進教室，聽到他們的討論，鼓勵他們要為國家的命運挺身而出。

第二幕：遊行

時間：上午

地點：北京街頭

學生們湧上街頭，舉行示威遊行。他們高呼口號，散發傳單，表達對巴黎和會的抗議和對國家主權的維護。

舞者們以有力的舞蹈動作展現學生們的激情和決心。

第三幕：演講

時間：下午

地點：廣場

學生 A 站在廣場上發表激情澎湃的演講，呼籲民眾團結起來，為國家的獨立和尊嚴而奮鬥。

學生們和觀眾們深受鼓舞，紛紛響應。

第四幕：抗爭

時間：傍晚

地點：政府門前

學生們來到政府門前，要求政府拒絕在巴黎和約上簽字。他們與軍警發生衝突，但毫不退縮。

舞者們以激烈的舞蹈表現學生們的抗爭精神。

第五幕：希望

時間：夜晚

地點：校園

學生們回到校園，雖然疲憊但充滿希望。他們相信，透過自己的努力，國家一定會迎來新的曙光。

老師和學生們一起唱起了鼓舞人心的歌曲。

第六幕：傳承

時間：現代

地點：舞臺

一群現代青年學生走上舞臺，他們朗誦著歌頌五四運動的詩歌——《五四之火永不停熄》

五四的火焰，

是青春的火焰