第146章 優秀的產品經理(第1/2 頁)

看著何雪鴻記錄差不多了，李澤滄繼續說道：

“對於參加推廣的團隊，要充分調動大家的積極性、主觀能動性，不要採用日薪的方案，直接採取提成制度。

只要你聯絡的人成功註冊了平臺，註冊一個人給你一筆錢，比如十塊錢，當然這種註冊必須是核實之後的，不能弄虛作假，對於能拉來狀元的推廣人員，每個級別的狀元安排不同級別的獎勵，對於省級狀元，完全可以給出千元甚至更多這種噱頭獎勵。”

看著李澤滄停了下來，馮劍立即問道：

“學弟，狀元獎勵還好，畢竟人數不多，普通人也這樣計算的話？這樣的話得多少錢啊？一個人十塊錢，隨便拉幾十個人就是幾百塊了，這一共要多少支出啊？”

“能有多少支出，全京城8所985，26所211高校，全部大一新生又能有多少人，最多也不會有十萬人，就算十萬人全部都參加進來，也就一百萬的費用，如果可能，我還巴不得把這一百萬花出去。”

馮劍一下子就明白了李澤滄的思路，一邊思考一邊點頭，心中想到：那難怪這小子讓我們設計網站的時候，做了那麼大的富餘，我以為是為了以後朝著全國推廣做的準備，沒想到這小子現在就準備用。

“成功註冊平臺的狀元，重點宣傳，網站內部的老師個人主頁也豐富些，不僅僅寫上高考成績，再把高中成績等等相關全都加進去，記住這是包裝，為了宣傳，完全可以適當誇大，只要不是虛假的就行，和家長推廣的時候，也以這些狀元老師作為最大的亮點，想想我們平臺的名字。”

何雪鴻和馮劍不約而同的眼睛一亮：狀元幫，這可真的不是隨意之舉啊，這小子早就深思熟慮了。

“狀元幫狀元教，狀元幫你忙、狀元教你學，這句口號所有的宣傳資料上面都要印上去，這就是我們的標籤，具體的意思就是：狀元親自幫家長的忙，狀元親自教你子女學。”

“學姐，你先按照我剛才說的，結合你之前的內容，重新完善方案，而且推廣的時候，不能只在北大，在北大展開之後，隊伍鍛煉出來之後，第一梯隊就要把清華、燕大這些985高校全部涵蓋進去，尤其是清北這兩所學校的狀元，想盡一切辦法也要他們成為第一批簽約的狀元老師，第一批哪怕用錢砸，不考慮成本，也要儘可能的提高這群人的簽約率，這也是我們宣傳的最大噱頭，畢竟我們專案的名字就叫狀元幫，沒有狀元還怎麼幫？”

“那以後呢？總不能一直貼錢給他們吧，其餘學生髮現了也會引起負面效果吧？”

“以後當然不可能了，就是這第一階段，依靠著他們作為賣點，打響第一槍，後續全交給市場，採取競拍的方式，尤其是第一個月之後，要把家長的反饋、學生的反饋、學生成績的變化全都加入到老師的評分體系中去，每個月平臺都要更新老師的權重評分，狀元並不一樣適合教學生，狀元也不一定更值錢，一切都交給市場。平臺除了是運作的平臺，還要負責刪選出效果最好的老師出來，讓家長滿意才是我們的第一宗旨，只有家長滿意了，老師才有價值，體現價值才能有金錢，平臺的設計思路要把握這一點。”

李澤滄順帶著又對馮劍提出了新的要求。

馮劍很認同的點了點頭，思路很新穎，操作起來不算複雜。

“還有就是如果可能，可以增加演算法，加入對於家長的主動推薦，畢竟競拍的方式會導致很多人拍不到，對於這些家長，根據他們競拍的選擇，精準推薦更具價效比的類似老師，還是那句話，一切以服務家長、服務有家教需求的學生為主導。”

馮劍眼睛又是一亮，這個倒是很有挑戰，自己也不知道能不能在這麼短的時間完成，但也沒有和李澤滄訴苦，先幹再說，隨著李澤滄的描述，隨著自己的瞭解，