第六章 （十五）七八個星天外，兩三點雨山前(第1/4 頁)

（三十六）老頑童做老師，學生們是快樂的

上了初中後的謝新，在生理和心理上悄然發生著，他的夜夢中少了追逐嬉戲，卻又多了面目清秀的女孩子的影子，那影子讓人喜悅令人心動，他和她們玩起來捉迷藏，那個他最喜歡女孩子和他一起躲了起來，她似乎有些害怕，一隻手緊緊攥住了他的手，謝新的心跳得快了起來。這些生理方面的變化在他自己是能夠感覺得到的，而似乎還有一些是他所感覺不到的。

謝新不再貪戀到河邊與田野裡去撒歡兒，抑或是和國建或是別幾個玩伴去遊逛或是做玩紙牌、下象棋的遊戲，他更多地關注上了課本與習題集。那或許有初中多了學科的緣故，這時的數學課還被細分成了兩門，代數和幾何，另外還有語文、政治、歷史、地理、生物，聽說到了初二還要新增上物理，而到了初三還要學化學，讓他們興奮的是，除了有體育課可以撒歡兒跑跳外，這初一年級的課程裡還有音樂課和美術課。

地理課和音樂課是同一位老師來教，那是一位中等個頭兒五十多歲頭髮已經花白的了姓門的老教師，講到祖國的大西北xJ時，他會唾沫星子橫飛，學著xJ維吾爾族人的樣子伸平雙臂頸部保持靜止而頭部則前後左右上下搖擺晃動，同時雙睛也跟著做出大幅度的轉動，而他的嘴更的大大地張開露出幾顆大大的大板牙極誇張地笑著，同學們看到門老師的惟妙惟肖的表演先是一驚，有誰又有哪位老師敢在課堂上做出怪異的摸樣與舉動來讓同學們來放聲大笑呢？你見過嗎，我見過嗎，有誰見過？沒有誰見過，所以這個班的同學也都張大了嘴巴，直到見到門老師即興表演完畢，睜大眼睛露齒笑著有所期待注視著大家的時候，教室裡才發出開心的笑聲，而門老師聽到學生們的發自內心的笑聲也就再次誇張著露出大板牙長時間的雕塑一般地笑著，一付老頑童的摸樣。這時他告訴大家xJ是一個神奇的地方，吐魯番有如火焰山，中午的時候，馬路上可以攤雞蛋，可到了晚上，那裡有冷得穿棉襖，正所謂“早穿皮襖午穿紗，抱著火爐吃西瓜”，講到這裡門老師又比比劃劃做出圍著火爐吃西瓜的動作。同學們於是一邊睜大迷惑的眼睛一邊嘻嘻傻笑著，似信似不信。

中等身材花白頭髮的門老師的聲音，也同他的年齡一樣出現了變化，但那聲音依舊極宏亮，似乎在他的外表不甚寬廣的胸腔中藏有無限的氣息。坐在立式風琴後面的門老師，嘩啦嘩啦熟練的撥弄著琴鍵，於是一排音符便從風琴裡鑽了出來，它們有時像它們的製造者一樣做出一些怪異的舉動，有時又充滿感情地在空中逶迤飄動。在教學生唱歌的時候，他先自彈自唱一句，之後便唰地抬起花白的頭、睜圓略黃的眼、張大板牙口，大喝一聲“唱！”但在教唱那首叫《紅蜻蜓》的歌曲時他卻轉變了風格，他率性地將整段歌曲唱了一遍，緊接著又用日文彈唱了一遍，那渾厚的男聲飽含了濃濃的感情，謝新等人似乎看得呆了，沒想到這老頭兒還有這一手兒。班長楊建新帶頭揮手鼓起掌來，全班同學於是全都伸手拍掌叫起好來。“老頑童”眼睛少有的溼潤了，但臉上依舊掛著濃濃的笑意，露出了兩顆大門牙。

“老頑童”平時說話略帶一些娘娘腔，並且他極喜歡和漂亮女生呆在一起，幾乎每次上課前，他都會早早的來到教室，然後扭身走到那個馬尾辮瓜子臉鳳目的清秀的女生田丹跟前，兩肘支在桌子上，一手托腮臉上堆滿笑意地和這個女學生聊天，直到上課鈴想起為止。男生們笑“老頑童”是花痴，謝新卻想起了那本自己從印刷廠門口撿到的叫《美學概論》的書，門老師應該能讀懂這本書。

（三十七）數學老師楊敦敏和他的兒子

雖然受了語文老師田春山的感染，謝新對於語文的學習不再反感甚至有些喜愛上了這門課，但他打心眼裡喜歡的還是數學課的學習，無論是代數課中的x、