第19章 傳承與開拓(第1/4 頁)

蘇淵登基大典的那一天，陽光灑在巍峨的宮殿之上，整座都城沉浸在一片歡慶之中。百姓們湧上街頭，歡呼著新皇的登基，眼中滿是對未來的期待。蘇淵身著華麗的龍袍，站在高高的城樓之上，俯瞰著下方的臣民，心中的使命感愈發強烈。他深知，自己接過的不僅是皇位，更是大乾王朝的榮耀與責任。

登基後的第一次朝會，蘇淵端坐在龍椅上，神色威嚴而又溫和。他掃視著朝堂上的群臣，緩緩開口：“朕既承大統，當以社稷為重，以百姓為念。如今我大乾雖繁榮昌盛，但仍有諸多可提升之處。朕聽聞，在我朝偏遠之地，教育資源匱乏，許多孩童無法接受良好的教育。諸位愛卿，有何良策以解此困？”

禮部尚書向前一步，恭敬地說道：“陛下，臣以為可在各地增設官學，選派優秀的教師前往任教。同時，朝廷可提供一定的補貼，鼓勵民間興辦私塾，如此雙管齊下，或許能改善偏遠地區的教育狀況。”

蘇淵微微點頭，目光看向戶部尚書：“教育之事，需耗費大量錢財，戶部可做好經費預算？”

戶部尚書連忙應道：“陛下放心，臣定會合理調配財政，確保教育經費充足。”

蘇淵滿意地說道：“此事就交由禮部和戶部共同負責，務必儘快落實，讓每一個大乾的孩童都能有書可讀，有學可上。”

朝會結束後，蘇淵便開始著手推動教育改革。他親自審閱選派教師的名單，確保每一位前往偏遠地區的教師都具備紮實的學識和高尚的品德。同時，他還下令在京城設立師範學院，專門培養優秀的教師人才，為教育事業的長遠發展奠定基礎。

在蘇淵的大力推動下，大乾各地的教育事業蓬勃發展。偏遠地區的孩子們紛紛走進學堂，朗朗的讀書聲迴盪在每一個角落。而這些孩子中，有一個名叫林風的少年，格外引人注目。林風自幼聰慧，對知識充滿渴望，但由於家境貧寒，一直未能接受系統的教育。如今，得益於蘇淵的教育改革，他終於有機會進入學堂。林風十分珍惜這來之不易的機會，學習異常刻苦，成績在學堂中一直名列前茅。

隨著時間的推移，林風的才華逐漸嶄露頭角。他不僅在文學方面表現出色，對科學技術也有著濃厚的興趣。一次偶然的機會，林風接觸到了皇家科學院釋出的一些科技成果資料，從此便痴迷於科學研究。他常常利用課餘時間，自己動手做一些簡單的實驗，探索科學的奧秘。

林風的老師發現了他的天賦和熱情，便將他推薦給了當地的官府。官府又將此事上報給了朝廷。蘇淵得知後，對林風十分關注，下令將他召入京城，進入皇家科學院深造。

在皇家科學院，林風如魚得水。他與來自全國各地的優秀學者和科學家們交流學習，不斷拓寬自己的視野。在一次科研專案中，林風提出了一個大膽的設想：利用一種特殊的磁場原理，製造出一種能夠快速傳遞資訊的裝置。這個設想一經提出，便引起了軒然大波。許多人對他的想法表示懷疑，認為這過於荒誕，根本不可能實現。

但林風並沒有放棄，他堅信自己的設想是可行的。在蘇淵的支援下，他帶領著一個小團隊，開始了艱苦的研究工作。經過無數次的失敗和嘗試，他們終於成功地製造出了這種資訊傳遞裝置。這個裝置可以透過特殊的磁場波動，將文字和影象等資訊快速地傳遞到遠方，大大提高了資訊傳播的速度和效率。

蘇淵得知這一訊息後，大喜過望。他親自來到皇家科學院，觀看了資訊傳遞裝置的演示。演示結束後，蘇淵激動地對林風等人說道：“你們的發明意義重大，它將徹底改變我大乾的資訊傳播方式，對國家的發展和繁榮將起到不可估量的作用。朕決定，在全國範圍內推廣這種資訊傳遞裝置，讓它造福於每一個大乾百姓。”

在蘇淵的推動下，資訊傳遞裝