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求饒般的直說了，“牛主任，你就別和我客氣了，我這也不是完全?只是做好事，也想借紡織廠辦這樣大的活動推廣我這款扎染裙，裙子是免費提供的，但有?個小要求，如果有?人問起，麻煩提我一句，就說是我在賣的，幫我宣傳一下。”

牛小菊不可察的鬆了口?氣，她也是沒想到這姑娘看著年輕，居然還挺滑頭，來來回回打了好幾個回合的機鋒，她也坦誠相待，“不瞞你說，我堅持要給你錢也是有?我的目的。”

她停住話?頭，牛小菊想到自己接下來要說的話?，四十多歲的人仍然覺得臊得慌，“十六條裙子的錢算是表達誠意，我是想請你教教我們廠子裡你染裙子的這種技術，你放心，紡織廠會按照技術顧問崗位給你發工資的……”

牛小菊說不下去?了，她整張臉都臊紅了，覺得自己有?些?無恥，那裙子上染色的手法連隔壁染織車間的主任鍾家佩都沒見過，一定?是這姑娘家傳的技藝，她竟想讓對方教給紡織廠。

卻不想周知意直接痛快的應了下來，“可以啊。”

這下換成牛小菊傻眼了，“你答應了？”

“對啊。”周知意點點頭，學校年年開設扎染課、要求每一屆服裝設計專業的學生學習扎染，就是想讓更?多的人瞭解、傳承這門民族特有?的技藝，她當然不會介意將扎染教授給更?多的人。

利益交換

開誠佈公的談過後，兩方人發?現她們所求的其實並不衝突，利益交換，甚至可以說是?雙方共同得?利。

周知意利用紡織車間在勞動節文藝匯演上表演的機會?推廣自己要售賣的扎染裙。

牛小菊則是?代表紡織廠想要用扎染這種技藝研發?新的布料，扎染裙賣得?越好、如果能成為一種熱潮風靡的話，新寧市大大小小的眾多製衣廠自然對這種扎染布料產生需求，可以說周知意的扎染裙賣得?越好，她們紡織廠說不定賣得?布也就?越多，這是?一門?共贏的交易。

幾人轉移到會?議室，二紡廠的廠長覃傑和染織車間的主任鍾家佩也都過來了，商定更加具體的合作事宜。

經過近兩個小時的探討，二紡廠這邊付給周知意十六條裙子的費用、給她特聘技術員的職位和工資、幫助她宣傳推廣扎染裙；周知意則是?在任職期間將她所會?的扎染技法?教給染織車間的工人師傅們，幫助二紡廠開發?新的面料。

二紡廠的廠長覃傑是?個五十多歲的中年人，頭髮?白了大半、戴著?副厚鏡片的眼鏡，看得?出?平日裡的殫精竭慮，他雙手握著?周知意的手，很是?感激，“周老闆，真的很感謝你願意這麼?無私的將技術傳給我們廠子。”

既沒有付出?十六條裙子的“宣傳費”、又意外的能多領一份工資，周知意彎起?漂亮的眼眸，笑著?說漂亮話，“合作共贏，我還要感謝二紡廠給我提供了這麼?好的一個宣傳機會?。”

覃廠長喜歡這四個字，連連重複道，“對對對，合作共贏。”

他在看到牛主任和鍾主任拿來的那條扎染裙子時便?一眼就?喜歡上了。

這種經歷百年傳承下來的“美”，不論男女?、不論老少，都會?被其散發?出?的魅力所折服。

染織車間的主任鍾家佩看著?周知意也是?十分熱切，“我就?等?您勞動節後再來給我們上課了。”

要不是?一開始說的就?是?給紡織車間的女?工們提供文藝匯演的裙子，鍾主任都想現在就?把這個女?仔拉到她們染織車間去，好好講一講“扎染”是?怎麼?做出?來的。

現在她只能眼睜睜的看著?紡織車間的牛小菊把人帶走，“來來來，我帶你去認識一下我們車間被選出?來表演大合唱的女?工們……”

周知意跟著?牛