第121章 許麟，我要你給我錄歌！好的，錄吧……(第1/4 頁)

說實話，

李克勤為《紅日》的改編填詞，放在整個華語樂壇中不算是頂尖。

因為太淺顯、太直白，不太符合一首填詞信達雅的要求。

但是放在勵志歌曲中，就足以稱得上是頂尖一列了。

為什麼呢？

因為一首勵志歌曲，就是得要求歌詞淺顯直白，能夠最精準、最迅速地將歌曲中的激勵傳達給聽眾。

比如，一句簡單的鼓勵。

能夠寫成加油，那麼就千萬不要寫成砥礪。

畢竟，

你總不能讓勵志歌曲，都造成‘一千個讀者有一千個哈姆雷特’這一概念吧？

萬一聽眾理會岔了甚至是沒有理會到你歌曲中的意味呢？

你總不能讓那些身處困境的失意者，

還能來細細斟酌品味歌詞中的意味吧？

一句加油、一聲堅持……

最言簡意賅地呈現給聽眾——這就是勵志歌曲的真諦。

而許麟這首《紅日》就完美的做到了——既契合了主題，而且又唱出了勵志。

這一席話，

是呂大偉老師所說的——他也是四位評委老師中，對許麟這首《紅日》最為喜愛讚賞的。

許麟表示受教了，然後告辭走下舞臺。

兩位主持人登上舞臺。

肖藝說道：“請現場觀眾以及正在收看節目的觀眾為言午進行投票，我們會在節目的最後統計出歌手的分數。”

孟東補充道：“沒錯！您手中的分數，將會決定言午的競演排名。”

“下面有請下一位隨機歌手……”

……

一位位歌手過去。

很快，

十位歌手全都登臺競演完畢。

很幸運的是，

其他九位歌手都選擇了‘高深敘事’——即透過巧燕自殺這一悲劇，創作歌曲來抽絲剝繭地分析其中或是社會、或是時代等等弊病。

這樣一來，

十位歌手之中，就許麟一個人選擇了勵志歌曲。

雖然難免淺顯俗套——但是任何時候，人無我有的‘唯一性’都是上佳的存在。

許麟也就知道，自己的最終成績是不會太差了。

雖然，

他也很想玩一把深刻——透過歌曲來嬉笑怒罵‘害死巧燕’的真正凶手來著……

最終的歌手成績公佈並且排名，

《音粵》的節目組安排在了最後一個環節。

成績的組成部分：是以四位評委老師的打分為主，佔比總分的百分之六十；現場觀眾百分之三十以及電視機前的觀眾佔比百分之十。

除了呂大偉老師給了自己一個優異的高分之外，其他三位評委老師都是給了一箇中上的分數。

值得一提的是，

自己那便宜老師李豐毅，所給出的分數是最低的——果真如他所說：對許麟的要求水準更上一層，即便是合格分數也給不合格。

對此，

許麟也只能搖搖頭表示一聲苦笑。

不過他也知道，

老師其實也是為了自己好——如果他的分數給高了，難免會讓觀眾對他的真實實力打一個大大的問號。

所以在打分這方面，

李豐毅不僅不能給予幫助，甚至還會稍稍打壓。

不過他能夠當眾給許麟背書，杜絕許麟可能會有的黑幕、以及抬高許麟的咖位，就已經是最大的幫助了。

雖然最後這輪緊張刺激的成績公佈環節過去。

許麟的最終成績出來了。

以微末的票數差距，排名第三！

連他自