第三十五章 著相(二)(第1/2 頁)
心中的少年沉默,兩人本就是一體,有些話他出於氣憤才會宣之於口,但有些道理,卻是一點既明。
曾經,詮靈寺裡的那個老和尚,也這麼對他說過類似的話。
凡所有相,皆是虛妄。
佛學中的“著相”一詞很是深奧,不過通俗地舉個例子就很容易讓人理解大致的概念。
比如,你過馬路,順手扶了一個行動不便的老奶奶,這叫“行善舉”,很自然的行為。
你發願守在馬路邊,專門扶老奶奶過馬路,這叫“發善心,行善舉”,體現了你的慈悲心。
然而,你發願守在馬路邊,專門扶老奶奶過馬路,不管她願不願意,一定要把她弄過去。
這就是“著相”了。
少年天然對溫涼就是如此,他有時候太過刻意去分清現在這個她與未來那個“她”的關係,這一開始確實沒有任何問題,只是慢慢地,這種念頭根深蒂固,漸漸就轉變成為了一個類似於“執念”的東西。
而這種執念導致的最終結果,就是現在曹艾青可能也會出現這種問題時,另一個賀天然只要輕輕一戳,少年就陷入了深深的惶恐之中。
以至於現在,他對另一個自己抱著的看法也同樣如此。
他打從一開始,就篤定未來的自己不會是個善茬,方才做的那些事,裡面包含的動機與心思他都知道,這些行為無非就是想吸引溫涼的注意,以退為進,將自己偽裝成一個弱者。
是啊,這件事情說穿了就這麼簡單,真的不難理解。
可是,這好像也忽略了一個事實。
如果另一個自己真的在無間輪迴中看了71次溫涼的放下,那麼把這個換算成時間的維度,就代表著他整整花了六年的時間,才對溫涼說出了一句,能不能教我跳跳舞。
六年的時間對少年人來說太長了,長到少年賀天然都不敢確定六年後自己是否還能跟曹艾青在一起。
想到這裡,少年覺得青年自己的那些舉動或許真的不能單純去用好與壞定義,恰如六年前十二歲的自己,也肯定讀不懂十八歲的賀天然。
不過,有一件事是可以肯定的,那就是另一個自己的所作所為,換來了一個跟溫涼有恃無恐地對視。
而且,兩人的眼神中,似乎都有話想說。
一個小時後,篝火晚會在一片熱鬧祥和的氛圍中結束。
同學們三五結伴地散去,溫涼婉拒盛琪冬與幾個女生一同回去的提議,眾人以為她心情被影響,想要靜靜,所以也沒有強求。
清冷的月光灑下大海,波光裡的繁星幽黯又燦爛。
姑娘遠離了人群,獨自沿著回去的沙灘走了一段,俏麗的容顏上掛著格格不入的悵惘,耳邊是海浪的沖刷與腳下沙礫發出的鬆軟。
“沙、沙、沙”
她的身後,不知不覺響起了另一個人的足音。
賀天然擺脫了朋友們的打鬧,當他看見溫涼走遠後,便悄悄地跟了上來。
兩人就像是約定好的一樣。
海邊的沙灘上,留下了兩人長長的足跡。
女孩停了步,男孩剛邁出去的腳,頓時就收了回來。
溫涼旋過身,她徐徐將被海風吹亂的髮絲捋向耳後,注視賀天然的雙眸中清醒又迷茫。
兩人都頓了片刻,而這一次,是女孩主動挪開了目光,她望向漆黑的大海,輕輕道:
“我晚上一直在想,你為什麼要邀請我,你以前肯定不會做這種事的……”
“是嗎?那麼,你說的‘以前’,包不包含‘未來’呢?”
賀天然嘴角始終掛著笑意。
溫涼扭過頭再次正視男孩,她的神情先是驚訝,然後取而代之的是複雜,到最後的