第三十五章 著相（二）(第1/2 頁)

心中的少年沉默，兩人本就是一體，有些話他出於氣憤才會宣之於口，但有些道理，卻是一點既明。

曾經，詮靈寺裡的那個老和尚，也這麼對他說過類似的話。

凡所有相，皆是虛妄。

佛學中的“著相”一詞很是深奧，不過通俗地舉個例子就很容易讓人理解大致的概念。

比如，你過馬路，順手扶了一個行動不便的老奶奶，這叫“行善舉”，很自然的行為。

你發願守在馬路邊，專門扶老奶奶過馬路，這叫“發善心，行善舉”，體現了你的慈悲心。

然而，你發願守在馬路邊，專門扶老奶奶過馬路，不管她願不願意，一定要把她弄過去。

這就是“著相”了。

少年天然對溫涼就是如此，他有時候太過刻意去分清現在這個她與未來那個“她”的關係，這一開始確實沒有任何問題，只是慢慢地，這種念頭根深蒂固，漸漸就轉變成為了一個類似於“執念”的東西。

而這種執念導致的最終結果，就是現在曹艾青可能也會出現這種問題時，另一個賀天然只要輕輕一戳，少年就陷入了深深的惶恐之中。

以至於現在，他對另一個自己抱著的看法也同樣如此。

他打從一開始，就篤定未來的自己不會是個善茬，方才做的那些事，裡面包含的動機與心思他都知道，這些行為無非就是想吸引溫涼的注意，以退為進，將自己偽裝成一個弱者。

是啊，這件事情說穿了就這麼簡單，真的不難理解。

可是，這好像也忽略了一個事實。

如果另一個自己真的在無間輪迴中看了71次溫涼的放下，那麼把這個換算成時間的維度，就代表著他整整花了六年的時間，才對溫涼說出了一句，能不能教我跳跳舞。

六年的時間對少年人來說太長了，長到少年賀天然都不敢確定六年後自己是否還能跟曹艾青在一起。

想到這裡，少年覺得青年自己的那些舉動或許真的不能單純去用好與壞定義，恰如六年前十二歲的自己，也肯定讀不懂十八歲的賀天然。

不過，有一件事是可以肯定的，那就是另一個自己的所作所為，換來了一個跟溫涼有恃無恐地對視。

而且，兩人的眼神中，似乎都有話想說。

一個小時後，篝火晚會在一片熱鬧祥和的氛圍中結束。

同學們三五結伴地散去，溫涼婉拒盛琪冬與幾個女生一同回去的提議，眾人以為她心情被影響，想要靜靜，所以也沒有強求。

清冷的月光灑下大海，波光裡的繁星幽黯又燦爛。

姑娘遠離了人群，獨自沿著回去的沙灘走了一段，俏麗的容顏上掛著格格不入的悵惘，耳邊是海浪的沖刷與腳下沙礫發出的鬆軟。

“沙、沙、沙”

她的身後，不知不覺響起了另一個人的足音。

賀天然擺脫了朋友們的打鬧，當他看見溫涼走遠後，便悄悄地跟了上來。

兩人就像是約定好的一樣。

海邊的沙灘上，留下了兩人長長的足跡。

女孩停了步，男孩剛邁出去的腳，頓時就收了回來。

溫涼旋過身，她徐徐將被海風吹亂的髮絲捋向耳後，注視賀天然的雙眸中清醒又迷茫。

兩人都頓了片刻，而這一次，是女孩主動挪開了目光，她望向漆黑的大海，輕輕道：

“我晚上一直在想，你為什麼要邀請我，你以前肯定不會做這種事的……”

“是嗎？那麼，你說的‘以前’，包不包含‘未來’呢？”

賀天然嘴角始終掛著笑意。

溫涼扭過頭再次正視男孩，她的神情先是驚訝，然後取而代之的是複雜，到最後的