第57頁(第1/2 頁)

同時也應了那句話，千里馬常有，而伯樂不常有。

張啟山不僅要當發現千里馬的伯樂，還要當培養千里馬的伯樂，然後送這些千里馬翱翔，走向更廣闊的地方。

而後，由他們帶領著這個「三不管」地帶的小村落，實現騰飛！

當然，這個想法太過遙遠，彼時的張啟山還沒那麼大的宏遠，只想孩子們能夠有個安全點的跑道。

接下來，他扣扣搜搜將剩下的經費數了下，不夠又各個部門四處奔波，單位很靠譜，省吃儉用撥了一筆錢，操場、跑道以及運動區在小路修好後也敲鑼打鼓地提上日程。

真的想幹事很快，尤其是張啟山這種有能力又心無旁騖的，成日在學校監工，也乾脆放棄了鎮上給他安排的房子，直接在學校住下了。

老校醫很開心，原來就秦美一個姑娘跟他住在學校，他又不可能找人家姑娘嘮嗑，現在張啟山在他旁邊住下了，他總算能找到個人一起喝老酒了……不過，讓老校醫失望的是，張啟山不喝老酒，天天白天忙著監工，晚上檢視今日專案實施情況，有什麼第二日一早提出來，及時改正。

就在他這種盯梢中，工程隊苦不堪言，好在最後的結果是好的，專案十分完美地收工了。

一個月後，老校醫站在艷麗嶄新的塑膠跑道上看著孩子們一圈圈跑過，個個臉上都浮現著輕鬆快樂的笑，襯託著汗珠在風中招搖，像青春肆意閃光，像珍寶撥開泥土發亮。

老師們也個個樂的不知所以，幾個老教師本來就是返聘的，年紀大了沒了生活的瑣碎，孩子們也都成人了，幾乎將一腔心思全都投入到工作中，教育熱情很高。只是，光這樣也不夠，張啟山想，老師人手到底是少了。但是，年輕老師也不願意過來，最後他想了個辦法，申請別的學校的老師資源幫扶。

就是跟別的學校打了申請，老師有空過來幫扶一個學期，這樣也可以算是老師的一次進修，會給老師頒發感謝信之類的。不少年輕人缺少資歷，還是很願意的。

又擔心這些輪流的老師會對孩子不負責，就由原先的老教師組成了三個隊伍，每個隊伍負責一個老師，隊伍制定規則和路子，哪怕其中一個老師走了教育理念也不會受影響。如此，才將這個隊伍穩定下來。

也沒多久就見到了成效，張啟山來的半年後，市裡召開了一次青少年的運動大賽，全市各個鎮上的小學都進行報名篩選。作為一所村小學，最初不被允許報名資格，最後張啟山跑了好幾趟鎮上，和鎮小學掛靠才能順利報名。

正式比賽那天孩子們都不緊不慢，而後將賽場上所有瞧不起他們這個小破村子的人驚掉了大牙。

看著孩子們一個個站上領獎臺，張啟山一點都沒有出乎意料，熱淚盈眶什麼的絲毫沒有，這些在他心裡就跟理所當然似的。

他是從最底層之處走來，一路輕描淡寫，自然知道最聰明的捷徑。

這個捷徑不是投機取巧，而是學習的路子和方法，如何利用手頭已有的資源去和那些有著優秀教育資源的孩子相競爭。

他一直秉持一個理念，那些孩子可能不會差到哪裡去，畢竟有最為超前的教育理念作為灌輸。可是，再優秀厲害的組裝配置，都不如親自廝殺出來的鎧甲。前者只擁有技能，而後者卻擁有著製造技能的訣竅。

人生很遠，既得多少遠不如創造來的有用，前者是繼承，後者是開拓。

而這世界上所擁有的一切，最初的最初，都是靠著前人一步步開拓得到的！

第49章 說異類不是異類

張啟山帶著孩子們在體育道路上一路廝殺之餘，秦美漸漸沒了什麼聲音。偶然從秦美房間前路過，或者聽到她帶著孩子們在教室前朗朗上口地讀書時，張啟山總覺得這個姑娘怕不是要離開