第26章 商機(第1/3 頁)

於亞麗這兩天也是心焦的不得了，用她的話說和自己相親相愛的寵物犬歡歡病了，並且愈來愈重，她在想，如果再沒有好轉明天帶它到寵物醫院給愛犬看病。

畫舫縣一中會議室的校委會已經進行了兩個多小時，還沒有結束的跡象。

這次校委會是為了落實昨天召開的全縣教育工作會議精神。在全縣教育工作會議上，新來的縣委書記對畫舫縣的教育是極不滿意，特別是高考升學率年年在全市坐紅椅子的情況更是大發雷霆。還特別提到蔚縣二中，並且濃筆重墨給予誇讚，並把教育放到提高縣域知名度，促進經濟發展的高度。最後一拍桌子：“如果畫舫縣的教育仍然停滯不前，我都懷疑教育局的領導同志、縣一中的校長們是不是能夠勝任自己的工作。”言外之意，再不能把升學率提上去，就對教育界進行大換血。

縣委書記是誰，說好聽那叫全縣的父母官，說難聽點就是一地土皇帝。要想整治你簡直就是饃籠裡拿乾糧手到擒來。

一語激起起千層浪，縣委書記的一句話，畫舫教育行業地震了，海嘯了。

當天教育局就召開局黨委會，當天晚上教育局局長，副局長也都在一中參加校委會。內容很簡單，就是一個，怎麼才能提高高考升學率。

雖然大家也都知道，高考升學率牽扯的到各個方面，但歸根到底還是一個教學和管理的事情。說到這些，首當其衝應該是分管教學的校長。儘管別人沒有說，但是韓語興感覺大家的目光都對準了自己。好在這種尷尬持續時間不長，局長髮話了，每個人都要發表意見，提出辦法。

在一中開這樣的會，本來第一個發言的應該是劉校長，可是王局長提出每個人都說說自己的想法時，劉校長不僅沒有主動接過話茬，相反還低下了頭，王局長明白劉校長不想說，老校長，總要給幾分薄面，於是王局長點韓語興的名。分管教學的校長先發言，說起來合情合理。

韓語興先是作自我批評，當然，這個自我批評都是面子話，涉及到的事情也是大路邊上的，大家能夠看到並能夠理解的。這個時候自我批評是一種姿態，你不能當真，真要是深挖細找，把問題說的一大堆，別人會說你既然知道為啥不改，自己這個校長也就到頭了。接下來說了三個方面的事情。一儘快去蔚縣二中去學習，學習人家的經驗和方法。縣委書記都極力推薦。你再不去真的是死板的死板。二是需要給學生訂購一些學習資料，因為有相當一部分老師都是中專畢業，且教學時間不長，缺乏教學經驗，購買學習資料可以彌補年輕老師經驗的不足。三是建議局裡和學校出臺一些獎勵措施，激發老師的教學積極性。摒棄幹好幹壞一樣，幹多幹少一樣的不良現象，真正讓認真負責的老師在政治上得榮譽，在經濟上得實惠。

說到去蔚縣二中學習的時候，王局長說：“去蔚縣二中參觀學習的事情，你們可以主動和對方聯絡。”

韓語興說：“我們以前也和蔚縣二中聯絡了幾次，都被蔚縣二中拒絕了。看是不是由教育局出面聯絡。”

王局長讓同去的副局長記下這事，並要求儘快落實。

好在韓語興提的幾條都得到了王局長和校長劉志新的肯定。接下來是人人發言，說的內容儘管各異，但除了韓語興說的以外，無非是多了些加強對學生的管理，老師培訓之類的問題。

就這，結束的時候也十一點多了，最後，王局長和劉校長交換了一下意見，說大家說都很到位，對問題找的準，提出的建議中肯、可行。學校會把大家的意見整理出來，在廣泛徵求全體教職員工的基礎上，形成檔案，儘快實施。

韓校長走出會議室的時候還感到暈暈乎乎，渾身乏力。走到家門口看到梁平正在門口，心裡老大的不悅：“你怎麼又來了？”

梁平趕緊說：“我