第73章 晨哥其他不多，就是學生多(第1/2 頁)

點點鋼琴聲響起，蘇瑾瑜開始練琴。

蘇晨便回了自己的房間，準備開始教學。

就在剛剛，他掛出要進行生物課直播教學的之後，直播間的學生人數就開始多了起來。

事實與他猜想的一樣。

這些學生只為學習，並不在意關於他的輿論。

而且，就算看到了，也能一眼看出這是假訊息。

接受過高等教育的人，思維、眼界會比任何人都要開闊。

“晨晨老師，今天教生物啊，太好了，正好是我最差的學科。”

“我一直搞不懂生物，每次都是20多分，太費了。”

“我本來都想放棄不選生物了，但是我其他科更差。”

“昨天的化學真的學到很多啊，今天白天我自己做了會卷子，真的提升顯著。”

“小孩哥這教學水平，絕對頂級教師級別。”

蘇晨笑了笑，沒有謙虛什麼。

這話說的一點都沒錯，他現在已經掌握了高中階段的所有學科知識。

這“所有”兩個字，含金量有多重，沒有任何人能理解。

概念神就是強！

“最近謠言紛飛，但是有些事，懂得都懂，不懂的傻子，強行去解釋，只會拉低自己的智商。”

“大家都是來學生物的，今天咱們就講課，其他不多說什麼。”

……

“好的，看這一章節。”

“易錯點一，基因突變，不等於dna中的鹼基對的增添缺失和替換。

易錯點二，誤認為基因突變會使基因位置或數目發生改變或錯將基因中鹼基對缺失視作基因缺失……”

這一次，蘇晨講了兩個半小時，除了回答彈幕上的問題，他一直沒有停下來。

講的全部都是乾貨。

“今天差不多就到這裡，我已經把高中階段所有的生物考點內容給你們梳理了一遍。

只要按照我的方法去複習，滿分其實一點都不難。”

他輕描淡寫的說著，彈幕上卻沒有一人反駁。

因為，整整兩個半小時，蘇晨的震驚值，就沒有停過。

他每一次講出的知識點，都讓他們有種恍然大悟、原來如此的感覺。

不知不覺，進入了開悟的學習狀態。

“最後，跟大家說點黑暗生物知識。”

“你們知道嵌合體麼？”

“前段時間，國外有人去做了基因鑑定，發現孩子不是自己的，但是基因顯示，是他兄弟的。

可這人是獨生子，並沒有兄弟，你們知道是怎麼回事麼？”

彈幕上，有人看過新聞，立馬回答了出來。

“我知道，是因為他在胚胎時期把兄弟給吸收了，他兄弟的細胞發育成了他的生殖系統。”

蘇晨認可點頭。

“是的，這就是嵌合體，其實，這玩意兒我們身上也有。”

“什麼！”

“怎麼可能！”

“感覺好可怕的樣子，小孩哥趕緊說說！”

【叮，宿主行為引起人震驚，收穫震驚值點，當前持有震驚值點。】

蘇晨嘴角微翹，不再賣關子。

“我們身上有一些從小就有的胎記，永遠消除不了。

那這極大機率，就是你的兄弟姐妹，他們以獨特的方式，在你身上活了下來。

你看應該也看過某些獨特的生物，比如連體嬰、雙頭蛇，這些也是類似的情況，成為嵌合體。

為什麼我說這個生物知識有點黑暗。

大家想一下，如果，我再胚胎要死的時候，不斷的讓它們嵌合存活下來，會產生什麼？