第38章 痛苦的上學生活(第1/2 頁)

雍正帝后宮妃子眾多，但是子嗣不豐，一共只生了十個兒子，目前還活著且在位的只有四位阿哥。

他登基之初，就曾召叢集臣，表達了自己對於立儲的迫切願望。

“然聖祖既將大事付託於朕，朕身為宗社之主，不得不預為之計。”

首先來說，他自己並非以嫡長子的身份繼承大統、成就帝業，而是在與康熙其他子嗣的艱險鬥爭當中表現優良，最後才獲得康熙的青睞。

因此，他並不一味追求立嫡立長，而是喜歡有真才實幹的人。

其次，雖然嫡長子繼承製在相當長的一段時間裡都是皇位繼承難以打破的規定，但是考慮到當時的政治環境，過早公佈太子人選絕不是萬全之策。

因此，他創造性的提出了秘密立儲制度，為的就是選拔出真正具有能力的繼承人。

在大家都不知道誰是太子的情況下，可以最大程度上激發所有阿哥的上進心，因為誰都有可能是最後的贏家，所以他們就要盡力在皇上面前展示自己的能力。

只有全力提升自己，做出足夠的政績，才能得到皇帝的認可。

因此，雖然所有阿哥心裡其實都有自己的小九九，但是面上還得裝出來一副兄友弟恭的現象。

一方面皇上喜歡這個，另一方面未來的太子只有一個，其他人以後想要活著就得給自己留一條後路，事情不能做絕了，沒有必要非得鬧得你死我活不是。

在這種激烈的鬥爭之下，最後能夠脫穎而出的自然是最優秀的那一位，也能夠帶領國家走向繁榮強盛。

在此期間，皇帝也可以慢慢考察，仔細思量，就算中間更換人選也只是他一個人的事情，不會引發波折和動亂。

大家互相認識之後，元澈是其中年紀最小的，弘曆在最前面給他安排了一個位置。

本來元澈還想往後跑，無奈人微言輕，被提溜著按在了最前面。

卯時初，師傅們進來了，眾位阿哥起身行禮，元澈也跟著模仿。

師傅們事先都知道恭郡王今日要來，看到他也不覺意外。

皇子不多，師傅們是根據年齡針對每個人單獨教授的。

一番詢問之後，師傅們對恭郡王有了一個大致瞭解，心裡快速產生了對應的教學方案。

上書房中承擔教育皇子之責的主要有師傅與諳達兩類，具體有上書房總師傅、上書房總諳達、上書房師傅、上書房諳達。

上書房的師傅並非專職，而是由官員兼任，都是從翰林院精心挑選的學識淵博、德高望重的大儒。

師傅人數不定，主要負責教授學習五經:《詩經》《書經》《易經》《禮記》《春秋》，以及“史、漢、策問、詩賦之學，禁習時藝”。

諳達為滿語，意思是朋友、夥伴，諳達地位相當於皇子的隨從，臣屬色彩更重，地位低於師傅，但高於哈哈珠子和太監，哈哈珠子就是各位阿哥的僕人。

元澈第一天來，就帶了甄甲、甄丁兩個人，不過在四阿哥的照顧下，也足夠用了。

第一天進學，主要是熟悉一下流程，師傅們也沒打算一上來就進入正題。

一開始上了蒙古文課、滿文課、騎射課，然後是漢語、治國理政。

一上午下來，元澈心裡覺得，這裡雖然教的種類多，但是不如自己先生教的有意思。

得虧是中間還有一點休息時間，不然真是太難熬了。

這宮裡的先生，都是上了年紀的中老年人，課堂上很是嚴肅。

元澈第一天來，人生地不熟的，只能老老實實的坐著聽講，也不敢有什麼小動作。

午膳吃的也很一般，清淡養生得很，沒滋沒味的。

這幾年在玉隱的影響下，他的嘴巴已經被