第四章 抑了個鬱（三）狂風大作2（中）(第1/4 頁)

對於小孩子而言，比其高大者，顯然都是自帶威脅性的。不難發現，一般情況下，孩子都會在認識世界時，適當地聽取比自己大的人說的話或者說的建議和方法。

懵懂時期的孩子，多的是用不完的好奇心。如果引導得當，自然就不會有什麼麻煩。可如果說，在成長的過程中，缺乏關愛的同時還缺乏正確的引導，孩子就會容易產生錯誤的認知。

特別是那種錯誤認知已萌芽的，一旦錯過了管教的最佳時機，所犯下的錯，所釀成的果，其中對他人造成了的心理創傷是無法彌補的，因此而給他人帶來的影響也是深遠而持久的。

如果說這只是獵奇心理搞的突襲，那麼周遭環境就是誘因所在。

首先就是電視，其作為尋常百姓瞭解世界的渠道，其頻道越多，孩子所接觸的資訊面就會越複雜。

並非單純地說孩子接觸的知識面越廣就越不好。而是在接觸的過程中，就更難避免孩子會因為影視劇中出現的哪一些不合時宜的畫面或行為感到了好奇，進而去模仿或者就近實施，以此來滿足當下自己的獵奇心理。

而有的熟人作案可能就是這麼來的。

21世紀，社會發展得越發地快，資訊傳播的渠道也是更為的多樣，電子裝置的更新迭代也是層出不窮。在這樣的環境下，孩子們的求知慾也更為地飽滿。適齡管教顯然不適合了，超齡教育才更為地迫切。

普遍來說，小孩對外來資訊的敏感度是會更高的，也更為單純，可其對所吸收到的龐雜的資訊的理解能力和處理能力則是存在著極大的不確定性的，且參差不齊。

就現在，網際網路時代，分不清是誰主動又是誰被動。各種動靜結合的傳播渠道，想完全地避免來自各方的故意引誘，沒點子防範，沒點子霹靂手段，根本躲不掉。

在越發追求男女平等的當下，多數家庭，分擔經濟壓力的人也已不限於一人。而多的是孩子的父母兩人一起共同承擔。

不管是父母中的哪一方，只要是得在關注工作的同時兼顧生活瑣事和孩子教育，就難免會變得沒有那麼地耐心和細緻。

就更別提什麼陪同孩子一起看電視，並在共享電視的時候，對孩子進行適當的講解或即時同步的引導。這對父母來說，就都挺為難的吧。

也就多的是任由孩子自行消化，並無意間埋下了未知的風險，而都不自知。

比如說，在現實生活中，那些個無法以身作則的父母，不時在孩子面前吸菸、飲酒，這一類不良的形象都會在一定程度上或某種意義上給孩子提供了反面的教材。

也才出現了“坦坦卡”的收集熱潮。煙已然是一種尋常可見之物。當孩子不被允許嘗試的情況下，那麼就會選擇透過各種收集來試探性地獲得某種滿足，或過過癮。

或許，“坦坦卡”作為新時代孩子的新寵，表面上看既不涉及真的抽菸這種行為，又可以不花錢，是挺安逸的。可其背後深意和潛藏的險惡用心則有過之而無不及。

從前的我們收集的是天然的石頭，是可以從中觀察到不一樣的色彩和斑駁各異的花紋的。而有的，則會收集每年一期的郵票，用於紀念當下的美好和歷史的輝煌。

就算是打卡片，即拍洋畫，素材也多的是來自不同的名著或動畫片，像《西遊記》，像《水滸傳》，像《三國演義》，像《葫蘆兄弟》。種類繁多，可謂是中西合璧。

而今的孩子卻在收集那帶有毒性的“坦坦卡”。不僅卡片本身殘留的“熟悉”味道里攜帶了幾分毒性，還在心智未熟的孩子面前狂刷了一波香菸實實在在的存在感。

多數時候，沒有什麼毒是一下子下多了或下猛了讓人給及時發現的，而是在思想上慢慢侵染，時機一旦成熟，再使其行為順其自然地往預定的方向行