第59章 最混賬的學生(第1/2 頁)
雖然被計緋調侃得有點鬱悶,荀西叢還是領會到了盛澤這個階段該有的大致形象,難得被元思永誇了一句眼神很到位。
前面就說過,被放逐的盛澤在經歷過被父親拋棄、被親人算計的痛苦之後,乾脆選擇自甘墮落,頂著乖孩子的一張臉,成為了最混賬的壞學生。
他的壞不是簡單的調皮搗蛋逃課打架,而是充斥著惡意的、傷人傷己的行為——他不光是自己鄙夷學習,更是拉著其他人一起捨棄學習。
山村裡的孩子沒有走出過這一畝三分地,對盛澤在城裡的生活很是好奇,就會主動纏著他講故事。
盛澤剛開始沉浸在前途盡毀的絕望中,呆呆傻傻的,誰都不願意搭理,但是在被小混混們痛揍一頓之後,他忽然就學會了如何把痛苦轉移,他跟他們說城裡底層的困苦不如意,跟他們說滿腹經綸比不上黃金萬兩,跟他們說熱血難涼只能燒破胸腔……
生活在窮困之中的孩子願意沉下來讀書,靠的就是一股想要改變人生的犟勁兒,他們用知識填充自己的大腦,解答生活中的疑惑,挑戰命運的巨輪,盛澤卻不想獨自困於泥沼,以言語為利劍,摧毀別人積極向上的希望。
無辜者被厄運的長刀屠戮,又將這把傷害自己的刀對準他人。
盛澤用自己的例子反覆告訴他們,努力改變不了命運,知識無法拯救他們,一些意志力不夠堅定的學生無可避免地產生動搖。
人想學壞真的是一瞬間的事情,盛澤仗著自己身上揣了點錢,買點零食搞點玩具,用小恩小惠引著那些學生心思浮動,拉著他們貪圖玩樂不問未來。
整個班級的氣氛都被盛澤折騰得浮躁一片,而黃素霞是最反感、最不動搖的一個人,她的軟硬不吃讓盛澤惱怒不已。
在這部分的劇情裡,秦音出場的次數不多,更多的是盛澤和黃素霞之間的針鋒相對。
“黃素霞一開始是不想理盛澤的,她要照顧奶奶,要兼顧學業,還要管家裡的菜地田地雞鴨牲畜,她很累,沒有力氣看盛澤發瘋,”元思永比較看重這幾場戲,從剪輯的工作裡抽身出來盯著兩個主演,“黃素霞要冷漠一點,對他的挑釁冷眼旁觀。”
“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書,”謝千莘點頭示意明白,“那在微表情這一塊兒,我應該是生氣居多還是不屑居多?”
元思永問她:“生氣是在生氣什麼?不屑是在不屑什麼?”
謝千莘思量片刻,“生氣是因為他不珍惜讀書的機會,還要剝奪別人學習的勇氣,浪費了秦老師的努力。不屑是覺得他很蠢,明明是別人傷害他,他不敢反抗,就說趴在泥裡的人不該往上爬,自己騙自己就算了,還要拿來騙別人。”
“不錯,”元思永慢吞吞地道,“那你可以生氣又不屑。”
自己給自己增加難度的謝千莘:“……行叭。”
荀西叢和謝千莘苦了吧唧地在完善角色設計,而計緋今天沒有排戲,偷得一日清閒,她就跑去了角坑村中學。
計緋本來只是想旁觀一下老師的教學場景,結果被劇組請的支教工作者韓老師抓了個正著,讓她去給學生們上興趣課。
“教什麼都行,村裡沒有課外興趣班,其他老師也就是帶他們畫個畫唱個歌,多的是沒見識過的東西,”韓老師趕鴨子上架,“跟他們聊聊娛樂圈也行,有些學生什麼都不懂,看個電視就說要去當大明星,我哪知道怎麼當明星?”
計緋:“……”
實不相瞞,她對當明星這件事也沒有很熟……
韓老師把自己帶的高二一班丟給她,剛好這是一節自習課,小地方沒那麼多規矩,拿來給計緋玩玩也無所謂。
窮人的孩子早當家,這裡的高中生似乎沒那麼活潑,即使知道計緋是劇組裡的演員,他們