第59章 最混賬的學生(第1/2 頁)

雖然被計緋調侃得有點鬱悶，荀西叢還是領會到了盛澤這個階段該有的大致形象，難得被元思永誇了一句眼神很到位。

前面就說過，被放逐的盛澤在經歷過被父親拋棄、被親人算計的痛苦之後，乾脆選擇自甘墮落，頂著乖孩子的一張臉，成為了最混賬的壞學生。

他的壞不是簡單的調皮搗蛋逃課打架，而是充斥著惡意的、傷人傷己的行為——他不光是自己鄙夷學習，更是拉著其他人一起捨棄學習。

山村裡的孩子沒有走出過這一畝三分地，對盛澤在城裡的生活很是好奇，就會主動纏著他講故事。

盛澤剛開始沉浸在前途盡毀的絕望中，呆呆傻傻的，誰都不願意搭理，但是在被小混混們痛揍一頓之後，他忽然就學會了如何把痛苦轉移，他跟他們說城裡底層的困苦不如意，跟他們說滿腹經綸比不上黃金萬兩，跟他們說熱血難涼只能燒破胸腔……

生活在窮困之中的孩子願意沉下來讀書，靠的就是一股想要改變人生的犟勁兒，他們用知識填充自己的大腦，解答生活中的疑惑，挑戰命運的巨輪，盛澤卻不想獨自困於泥沼，以言語為利劍，摧毀別人積極向上的希望。

無辜者被厄運的長刀屠戮，又將這把傷害自己的刀對準他人。

盛澤用自己的例子反覆告訴他們，努力改變不了命運，知識無法拯救他們，一些意志力不夠堅定的學生無可避免地產生動搖。

人想學壞真的是一瞬間的事情，盛澤仗著自己身上揣了點錢，買點零食搞點玩具，用小恩小惠引著那些學生心思浮動，拉著他們貪圖玩樂不問未來。

整個班級的氣氛都被盛澤折騰得浮躁一片，而黃素霞是最反感、最不動搖的一個人，她的軟硬不吃讓盛澤惱怒不已。

在這部分的劇情裡，秦音出場的次數不多，更多的是盛澤和黃素霞之間的針鋒相對。

“黃素霞一開始是不想理盛澤的，她要照顧奶奶，要兼顧學業，還要管家裡的菜地田地雞鴨牲畜，她很累，沒有力氣看盛澤發瘋，”元思永比較看重這幾場戲，從剪輯的工作裡抽身出來盯著兩個主演，“黃素霞要冷漠一點，對他的挑釁冷眼旁觀。”

“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，”謝千莘點頭示意明白，“那在微表情這一塊兒，我應該是生氣居多還是不屑居多？”

元思永問她：“生氣是在生氣什麼？不屑是在不屑什麼？”

謝千莘思量片刻，“生氣是因為他不珍惜讀書的機會，還要剝奪別人學習的勇氣，浪費了秦老師的努力。不屑是覺得他很蠢，明明是別人傷害他，他不敢反抗，就說趴在泥裡的人不該往上爬，自己騙自己就算了，還要拿來騙別人。”

“不錯，”元思永慢吞吞地道，“那你可以生氣又不屑。”

自己給自己增加難度的謝千莘：“……行叭。”

荀西叢和謝千莘苦了吧唧地在完善角色設計，而計緋今天沒有排戲，偷得一日清閒，她就跑去了角坑村中學。

計緋本來只是想旁觀一下老師的教學場景，結果被劇組請的支教工作者韓老師抓了個正著，讓她去給學生們上興趣課。

“教什麼都行，村裡沒有課外興趣班，其他老師也就是帶他們畫個畫唱個歌，多的是沒見識過的東西，”韓老師趕鴨子上架，“跟他們聊聊娛樂圈也行，有些學生什麼都不懂，看個電視就說要去當大明星，我哪知道怎麼當明星？”

計緋：“……”

實不相瞞，她對當明星這件事也沒有很熟……

韓老師把自己帶的高二一班丟給她，剛好這是一節自習課，小地方沒那麼多規矩，拿來給計緋玩玩也無所謂。

窮人的孩子早當家，這裡的高中生似乎沒那麼活潑，即使知道計緋是劇組裡的演員，他們