第28章 村塾作息表＆課程表(第1/2 頁)

穆淺染用完晚飯就去書房忙活了，期間穆子修揉著眼睛迷迷瞪瞪地扒著門框看了眼，確認爹爹很忙後，才退而求其次地朝陳君伸手，讓他抱自己去休息。

直到小傢伙已經洗香香，換了寢衣入睡後，她還沒忙完。

陳君立在一旁，摸不準這位又在搞什麼么蛾子，便也不曾出言干擾，直到——

“好了。”一直伏案寫寫畫畫的穆淺染終於收筆，拿起紙張吹了吹上頭墨後，將其遞給陳君，並道，

“稍後將這個課程表和作息表貼村塾門口的告示牌，日後便依照上頭的安排來。”

陳君一面應“是”一面接過三張毛邊紙，分別是：

《丹平村村塾學子作息表》

《丹平村村塾啟蒙班課程表》

《丹平村村塾少學班課程表》

作息表上標明瞭學子們每天的飲食起居時間。

【辰時前（7：00前）：用完朝食】

【辰時一刻（7:15）前：到達村塾】

【辰時一刻至辰時四刻：晨讀】

……

一直到夜間亥時前（晚上9點前）就寢，作息表都安排得十分明白，陳君也看清楚了，就是……

“老師，何為早操？”

“哦，那個不急，先空著，明日上課，我會讓村學的學生和你一起學。

畢竟日後你們中間大多是要參加科舉的，身體素質若是跟不上，在考場暈倒了，有再多學問也白瞎。”

今日原本就就該上課的，但是因為這兩孩子要開蒙，就放了一天假。

“是。”

陳君又低頭看了眼所謂的課程表，一天八節課，每節課都不超過五刻鐘，四書五經皆有涉獵。

上頭的字寫得很清楚，他看得也很清楚，就是……

“老師，何為實驗課？”

陳君的臉上再次浮現錯愕，他還是頭一次碰到這種“分開每個字都認得，合起來竟絲毫不認識”的情況。

“到時候你就知道了。”

穆淺染起身伸了個腰，不準備多說什麼，朝他揮揮手，示意他可以退下了。

陳君欲言又止，他怕穆先生真的整出了什麼難以收場的動靜，但——

“師門規矩第一條，師父不讓問的別瞎問。”

隨著穆淺染即興新增的師門規矩守則，陳君只能無奈應“是”。

……

次日清晨，學子們紛紛圍在告示牌的邊上，已經識得許多字的孩子們看著貼在告示牌上的毛邊紙，議論紛紛。

“我聽說，縣學的學子天不亮就要開始學習，咱們辰時一刻前到村塾就可以了嗎？”

“還有這個晨讀……是指早晨的讀書？在哪兒讀？讀什麼？”

“最神奇的就是這個早操了，早晨的操練？練什麼？難道是武學？先生要請人教我們？”

“啊？我們還要學……快，先生來了！”

不過片刻，告示牌邊上便是一空，等穆淺染行至村塾門口時，看到的，便只有包括陳君在內，於學堂裡頭坐得板正的一群半大孩子。

“門口的作息表和課程表可都看到了？”將毛邊紙放在講臺上，穆淺染問。

“看到了。”孩子們齊聲回答。

“那麼，依據作息和課程安排表，現在你們要做的是什麼？”

孩子們互相看了看，最終還是周頡開口問道：“先生，請問晨讀該讀什麼？如何讀？”

“只要是學過的、背過的、或是背得不熟的，皆可在學堂內誦讀，不拘聲響。”

底下的學生：！！

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