第96章 說話歸說話,怎麼還用上“撒嬌計”了?(第1/2 頁)
雖然臨時改變了育兒方針,但穆淺染也不準備直接鬆口。
要知道,作為一名未來帝王,只有內心和實力都足夠強大的情況下,才不需要權衡利弊。
所以,她得換個方向來引導。
“首先,我需要三個能說服我讓你帶上所有玩具的理由,哭得吵不算。”
收完錢,穆淺染先走了個常規流程,順帶將小傢伙的路堵了一條。
三個?
奶娃子立馬苦了臉:“好多哇……”
穆子修聽完就皺起了眉頭,嘟囔著託著下巴思考了起來。
穆淺染也不催促,拿起手邊的書繼續看了起來。
車內瞬間安靜了下來,一時間只有車輪滾動的聲音響起。
這次回村,因為有了詹家的贊助,自是不必幾人擠在一起,一共五輛馬車。
穆淺染夫子坐著更寬敞的馬車在前,趕車的還是鍾叔,周頡三人坐著更小的那輛跟在後面。
至於剩下的三輛馬車,則裝著穆淺染帶給鄉親們的東西。
在丹平村住的一年多時間,除了在金錢上,他們受了村民許多的照顧。
穆淺染到現在都記得穆子修半夜高燒時,年邁的村醫在村長的攙扶下顫顫巍巍到穆家時的情景。
那時候,鍾叔等人要人沒人,要錢也僅夠穆家吃飽穿暖,若不是靠著貧窮的丹平村村民,穆子修的體格不會這般好。
除了大人,丹平村一群半大的孩子,最喜歡的,也是穆子修這個小糰子。
穆淺染忙著默書的時候,都是幾個孩子陪著穆子修在陳君的屋裡玩耍。
可以說,穆子修的話癆屬性,除了是穆淺染有意讓陳君引著他多說話外,主要還是靠著一群嘰嘰喳喳的孩童。
也是因此,那時的穆淺染才會抽出一些時間教幾個孩子識字,哪怕……她知道幾個孩子是得了村長和家中的授意。
但這不重要,他們對穆子修的喜歡是真的,對自己的尊敬也是真的,對穆家人的善意也是真的。
再後來,穆淺染允了村長提的村塾,從一群孩子裡面挑了最有自制力和悟性的孩子。
她知道,這些孩子和縣城裡的同齡孩子比起來,基礎差多了,甚至很多時候,她教著教著,也會有些無力。
但好在,她是個懂得變通的人。
學不會讀書人的之乎者也?
無事,咱們走實幹派,學些日常生活會用到的。
數算了解一下?九九乘法表背一下?雞兔同籠問題解一下?
甚至於,為了能讓孩子們更好地理解雞兔同籠問題的解題邏輯,她讓村長送了十幾只雞鴨來。
最終成功在一地雞毛和鴨叫聲中,完成了那堂課。
所以,村塾的那些學生都有一個特點,放在人群中都是既不出彩的人,甚至天分也不高,但每個人拎出來,都有自己的一技之長。
數算不好的,記性方面或許不錯;記性不行的,耐心反而是最足的;好動坐不住的,體格必然比常人好些。
總之,她穆淺染的學生,十項全能或許做不到,但總能在某個領域領先常人,隨便拎出來一個,都能在不經意間讓人小小驚訝一下。
說句自大的,哪怕這些學生的學習生涯就止步於此,也能靠著先前所學,在縣裡找到個不錯的謀生手段。
當然,她是不會讓這種事情發生,這些孩子……她會全部帶著,這也是她帶這麼多物件回去的原因。
……
時間緩緩流逝,與丹平村的距離也在逐漸縮小。
車外,有十來名護衛打頭,纖雲和飛星則各自騎著馬在馬車兩旁,暗處還有幾十名暗衛,安全感十足。
車內,一大一小