第55章 秉威的心結(第1/2 頁)

“嗯。就在你進來之前，我們三個就說的這事，我們發現實驗班的一個學生課題存在抄襲。”肖振海如實說道。

“哦？具體怎麼回事？”秉威問道。

肖振海沒有馬上回答，而是思忖起來。作弊在義正中學來說算是最為嚴重的違反校紀行為，而陳然作為教導處主任還沒有對這件事下定性，若自己冒然宣揚，難免有些越俎代庖之嫌。

就在肖振海猶豫之際，張靜開口說道：“唉！說起來這事是我的過失，我去年帶了四個實驗班的學生，其中一個女學生叫唐曉晴，這孩子平時學習很用功，屬於穩紮穩打型的。

上個月初那會兒，我檢查帶這幾個學生的課題完成情況，唐曉晴進度是最快的，我佈置的課題和論文她基本上都完成了，除此之外，她跟我說利用業餘時間完成了一項關於抗菌劑的課題。當時我還有些納悶，這個課題接觸的人不多，她怎麼會找這方面的課題做。不過轉念想著抗菌劑和我給她佈置的課題多少有些關聯，也沒往其他地方想，就給透過稽核了。

直到昨天才知道她這個課題竟然是抄襲國外‘流雲劍’網站的。

唉！要是我早點看出來就好了，私下裡我還能說說她，這個孩子雖然平時心高氣傲些，但學習勁頭和態度都很不錯，即使沒有這麼一出，她透過考核也沒一點問題。唉！這下真是沒法收場了。”

“果然是她。”待張靜說完，秉威心中登時瞭然，尋思了片刻後繼續問道：“張老師這麼說，看來這事兒實錘了。那張老師，後來你是怎麼發現裡面有問題的？”

“其實不是我發現的問題，我平時很少關注國外網站。”張靜說著扭頭看向了陳然，繼續說道：“還是陳主任厲害，只看了看實驗班的學分統計表就看出來問題來了。”

“是陳主任發現的？”秉威說著，看了一眼陳然。

“嗯，陳主任上週回來時看了看我們摸底的學分統計表，發現唐曉晴進步有些過快，於是就找過我瞭解情況，當時我還挺為這孩子感到自豪，還跟陳主任誇讚了一番，直到上午陳主任又找我說這事，我才明白過來。唉！都怪我工作不夠認真，讓她鑄成大錯。”

“哦，這樣啊，這麼說陳主任早就知道這名學生課題有問題了？”秉威說著，看向了陳然。

見他這麼問，肖振海不禁瞅了瞅秉威，略微皺眉。而張靜也懷疑自己表達上是不是有問題，讓秉威有些誤解。她右手整理了下劉海。補充解釋道：“秉老師，這事和陳主任沒關係，陳主任是好心提醒的我，那天我們也不確定是不是這孩子真有問題。”

秉威正要再次發言，陳然終於開口說道：“行啦，秉威，你是來我這破案來的還是溝通事情來的？”

陳然這麼一問，秉威訕訕說道：“當然是溝通事情來的！這不是說起學生作弊嘛，我就好奇怎麼發現的？”

“我當了這麼多年的教導處主任，你以為我這教學分析是白做的？

一個學生用了一學期時間 就進步了二十名，出現這種情況唯一合理的解釋就是她是個超級天才，原來沒好好學習過都能進入實驗班。”陳然說道，語氣十分平淡。

秉威聽他這麼分析，心裡竟有著那麼一絲嫉妒，那份學分統計表他也是看過的，卻沒有看出什麼問題。過了片刻他繼續問道：“那陳主任當時怎麼不跟張老師挑明這個事啊？”

一旁的肖振海見秉威這般執著，心中為之一嘆，“看來這個秉威的心結還沒開啟。”

對於陳然和秉威兩人之間的糾葛，張靜或許不知道，但肖振海身為德育處主任，不光負責著學生們的思想動態，還要保證教師隊伍以身作則、教書育人的風氣，老師們生活和作風方面的事情大多都知曉一二。

陳然和秉威曾經是義正中學的同學，