第21章 自薦(第1/2 頁)

平和花園2號樓302，客廳的燈有三檔，最低檔柔和，通常用於看電視時的背景光；中檔適合接待客人，迎來送往，高檔是強光，非必要不開啟，今晚開了。

客廳裡，坐著五個人，陳抗美，遠房侄子陳偉岸，陳偉岸的妻子梁紅英，他們的孩子、陳抗美的侄孫陳凱，端茶倒水的是二慧，最近孫大力不在，陳晴照顧老父和小家，實在顧不過來，綠江是他們永遠的大本營，二慧被抽調來服務她“大”了。

陳家是大家族，陳偉岸的爺爺陳羽生和陳抗美的爹陳羽泊是堂兄弟，陳抗美這一代，唯有他一人奮鬥到了省城，到了這一代，除了陳晴、陳雨是土生土長的潞城人，陳偉岸成為唯一靠自己，來到潞城的家族之星。

陳偉岸是招工來的，一輩子在做肉食加工的企業，老婆梁紅英和他是同事，兩人的日子過得不比一般人好，但也不比一般人差，他倆的亮點和驕傲是他們的獨子陳凱。

和陳家其他人不同，陳偉岸一家三口來陳抗美這兒，不是為了打秋風，順點啥回老家，或是求陳抗美幫各種可能幫得上，可能幫不上的忙。陳偉岸的兒子今年高三，下個月要申請北大強基班，他寫了一封自薦信，想讓陳抗美過目，想請只見過幾面的姑姑陳雨把把關，潤潤色，最好，陳雨有能耐，能在北京有認識的人遞句話，不成，去北京的時候，也有人接待，傳授傳授經驗。

“好啊！咱們陳家後繼有人啊！如果申請成功，你將是繼你小姑之後，陳家又一個個人發展的高峰！不過，啥是強基班？”陳抗美一頭霧水。

“強基班主要選拔培養有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。主要是招基礎學科的學生，比如數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學這些。是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養有志於服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。”梁紅英像官方發言人，生活啊，母愛啊，讓一個肉聯廠醫院的護士，變成精通各種招生政策的專家。

“噢！噢！”陳抗美也不知聽沒聽明白，但他出於本能提的問題一針見血，“都是基礎學科，以後好就業嗎？”

“大！你問到點子上了！”陳偉岸一驚，他由衷地說，“這也是我們有些猶豫的地方。”

他怕自己講不清，讓梁紅英找了段現成的文字給陳抗美看——

“強基計劃有利有弊，當然利弊是對於學生個人的，對於學校、社會、國家，只有利。”

“利，即好處，包括：提高了公平性，錄取方式更加公正；為考生增加了一次上名校的機會；報名限制條件少，給普通考生更多機會；採用導師制、小班化的教學方式，配備一流師資，對學生進行本碩博銜接培養，縮短求學時長2-3年。”梁紅英對著手機唸到。

“是，國家是需要基礎性人才！”咂摸一會兒 ，陳抗美醒過味來，“那弊呢？”他追問。

“強基計劃的壞處包括，招生專業為基礎專業，選擇範圍受限，且專業都相對冷門；”梁紅英唸到這，停頓一下，陳偉岸插嘴，“大，就是您剛才說的，不一定好就業。”

“另外，強基計劃只能報一所學校，志願填報很考驗人；如果想破格入圍，條件要求特別苛刻，更需要考生對自身有清晰的定位，清醒的意識；招生人數較少，競爭壓力大。我知道去年有一所名校，招九百人，收到三萬多份的自薦信。”梁紅英吐吐舌頭。

“競爭這麼激烈！”陳抗美兩眉一豎，他打斷陳偉岸、梁紅英兩口子，展開陳凱列印出來的申請報告，眉開眼笑，他是發自肺腑的，為陳家血脈，為遙遠的宗族。

“ 自我陳述

尊敬的老師：

您好！

我叫陳凱，是潞城中學高