第136章 上課(第1/2 頁)

不管陸鳳鳴如何阻攔，也改變不了重新具備鈔能力的趙小爺，死也要去夜紅樓的打算。

有志青年最強大，陸鳳鳴自認沒有本事阻止一個有志青年奮發向上。

陸鳳鳴轉手把趙旭給的星幣，轉到王信然的賬號，“隊長，麻煩你幫趙小爺儲存下啟動基金，他下次沒錢吃飯，你再給他吧。”

她總有感覺，距離下次趙旭的黑卡消失時間挺近了。作為他的隊友及同學，只能幫到這了。

現在王信然已經成為陸鳳鳴的私人銀行了，她的大部分錢財都儲存在王信然那裡。

這麼做就是為了防止哪天又突然暴富被，然後被一鍋端走。

她堅信她還會暴富，這是毋庸置疑的。所以同一個坑，她不可能掉三次。

對面的王信然淡定地把錢分類好，主打的就是一個來者不拒。

最後一節課，是年光的機甲維修相關課程。

年光一身西裝革履，小皮鞋擦得油光滑亮，講課時小步子一邁，小腰肢一扭。

講究的就是一個英姿颯爽，文氣逼人。

現在一副成功人士的打扮，跟在c棟穿老頭衫不修邊幅的時候對比，總讓陸鳳鳴體會到一種世界的割裂感。

“我知道學院給大家發了機甲，而且最近是學院賽事初賽時期，但是我還是要提醒下同學們，我們的專業是後勤維修專業。”年光扶著桌子，掃視底下的學生。

今天的新內容已經講完了，剩下的時間就是要回顧下上節課留給學生的課後作業。

但是年光看到那一大沓答非所問的答案，額頭上的青筋都要暴跳。

A級機甲的最高速度大概能達到多少，看看那個學生怎麼回答的。

人有多大膽，機甲就能飛多快。

再看另一題，製造b級機甲最重要的因素是什麼。

學生回答，星幣。

再看下一題，和機甲單兵參加星獸戰爭，有一臺機甲的肢體控制器出現故障怎麼處理？

學生的答案是：一臺機甲拖著另一臺機甲，手拉手一起走。

年光在臺上數落學生各類奇葩錯題，越數越覺得自己的教學涯遇到了滑鐵盧。

底下的同學被說得頭都要塞進桌肚裡，慚愧啊！

最近學院賽事如火如荼的開展，大家的精力都放在練習機甲上，所以機甲維修相關的內容不免有點懈怠了。

但是從古至今的學生都知道一個道理，哪怕胡編亂造都不要讓考卷留出一個空。

所以就有了上面五花八門的答案，只是想不到老師會當堂念出來，社死也不過如此了。

年光看著一個個如鵪鶉的學生，嘆息。整個教室只有陸鳳鳴的頭是能昂起來的，目光只有轉到陸鳳鳴時還會好點。

確實全班只有陸鳳鳴的答案言之有物，沒有辜負他的一番苦心。

為了找回自己教學的自信心，年光一清嗓子，“今天的課剛剛講完，你們就是金魚的腦子都還記得吧，我來找兩個學生提問。”

課堂提問，老師的必殺技。

一大幫沒有認真聽講的學生，頭埋得更低了。

慚愧，他們剛剛一直在思考著學院初賽的事，還真沒有聽講。

朱和光和趙旭都坐在陸鳳鳴旁邊，當年光說要提問。

陸鳳鳴感覺到旁邊的兩人手都抖了一下，她壓低聲音道：“不至於吧。”

“我沒聽課。”毫無疑問這個回答是最近金錢膨脹的趙小爺。

陸鳳鳴轉到朱和光身上。

朱和光壓低聲音，“我剛剛走神了。”

朱和光的用詞就比較避重就輕，深得茶言茶語真傳，不是主觀的不聽課，是客觀的精神渙散。