第17章 心理督導師和人格分析(第1/5 頁)

蕭雅詮老師時不時的教導傑卡布對心理學的認知和實踐。

蕭老師告訴傑卡布：“人與人之間的相處其實就是一場心理戰，如果你能夠準確地識別對方的性格和行為模式，那麼你就能夠更好地應對他們，避免不必要的衝突和誤解。”

接著，蕭雅詮老師還拿出了一些案例，譬如李涵芸，穆里亞納，南亞次大陸的那個女孩等等。這些女孩，也或者其他人，他們的人格特徵怎麼分析，怎麼判斷，怎麼應對。那麼，以後對於這樣不同人格特徵的人，需要怎麼去悄然第觀察，怎麼去滿足不同人的心理需求。然後如何調節她的心理情緒問題。

給傑卡布講解如何透過觀察一個人的言行舉止、表情神態等方面來判斷他的性格特點。比如，一個人說話總是語速很快、語氣激動，可能說明他比較急躁或者容易衝動；而一個人總是面帶微笑、語氣溫和，則可能說明他比較友善和隨和。

除此之外，蕭雅詮老師還教給傑卡布一些關於人格分析的方法。例如，可以透過問卷調查、訪談等方式來了解一個人的價值觀、興趣愛好、人生目標等資訊，從而對其進行更深入的分析。但是更好地方法，是內心的冥想覺察。無聲無息，但是可以用心眼看到一切！！

在整個過程中，傑卡布聽得十分入神，就像是兒子在聽媽媽講故事一樣，總是不斷提出自己的問題和疑惑。蕭雅詮老師則耐心地解答著每一個問題，並給予了很多實用的建議和指導。

蕭雅詮老師點評很多傑卡布熟悉的人，他們的人格可能的特點和未來發展趨勢。

傑卡布非常聰明，在日後的進一步的學習應用中，他將這些心理學知識，轉化成他駕馭人領導人指揮人的智慧！經過不斷地指導，傑卡布對於如何識別人以及進行人格分析有了更深刻的理解和認識。

他非常肯定非常清楚地相信，在今後的生活和工作中，這些知識將會對他的人生軌跡，產生很大的幫助和影響。

以下是蕭雅詮老師以李涵芸同學為模特，進行人格心理分析的過程。（李涵芸具有自戀型人格特徵和討好型人格特徵的複合。在自滿得意時候，早戀。在失敗時自哀自怨。在人群面前，冷漠高傲。在難得的朋友面前，還出現討好型特徵。過分的依戀討好母親，使得她反而會安慰母親。但是內心又感覺母親並非真正的愛自己。）

所以李涵芸存在著自戀型人格和討好型人格的雙重衝突。

自戀型人格障礙（Narcissistic personality disorder ），是一種常被誤解的複雜人格障礙，基本特徵是對自我價值感的誇大。自相矛盾的是，在這種自大之下，自戀者往往長期體驗著一種脆弱的低自尊，只是由於自戀者的自大總是無處不在，使我們更傾向於將其非人化看待。

在實際中，他們稍不如意，就又體會到自我無價值感。他們幻想自己很有成就，自己擁有權力、聰明和美貌，遇到比他們更成功的人就產生強烈嫉妒心。他們的自尊很脆弱，過分關心別人的評價，要求別人持續的注意和讚美；對批評則感到內心的憤怒和羞辱，但外表以冷淡和無動於衷的反應來掩飾。他們不能理解別人的細微感情，缺乏將心比心的共感性，因此人際關係常出現問題。這種人常有特權感，期望自己能夠得到特殊的待遇，其友誼多是從利益出發的。

自戀型人格障礙患者常有普遍性的人際關係；他們的抑鬱情緒、人際困難或不切實際的目標可能影響工作。但另一方面，他們對功利的追逐也可能使他們獲得較高的工作成就。

對自戀型人格障礙的診斷，目前尚無完全一致的標準。一般認為其特徵主要如下：

1．對批評的反應是憤怒、羞愧或感到恥辱(儘管不一定當即表露出來)。

2．喜