第99章 教書，育人(第1/3 頁)

顧望之俯身展了展宣紙，提手研好墨遞給一旁的赫連璃，開口詢問道：“《史記》讀到何處了？”

赫連璃停下手中的筆，老老實實地抬頭答道：“回先生，前日剛將十二本紀讀完，如今在讀六國表。”

顧望之點了點頭，又問道：“我同你說的，每讀完一篇後便要在一旁寫下自個兒的見解，你可也寫了。”

“寫了，”赫連璃乖巧地點了點頭，將書卷遞給顧望之，“請先生過目。”

顧望之接過書卷，筆跡雖十分稚嫩，卻能很好地將自己的所感所想盡是表達出來，對於一個六七歲的孩童來說，已是不易。

“先生，學生有一事不明，想要請教先生。”赫連璃眨巴著眼睛看向顧望之。

“小殿下請講。”顧望之道。

赫連璃猶豫了片刻，方才道：“我見旁人皆是從四書五經學起，可先生為何先教我讀史記。”

顧望之微微一笑，坐下身面對著赫連璃道：“四書五經是聖賢之書，自然也是要讀的，可如今你年紀尚小，讀這些一來是略顯枯燥，二來它並不助你形成自己獨立思考的能力。我叫你讀史，是讓你先學會用自己的思想來辨是非，明對錯。善惡之見既形成後，往後再讀旁的，便不易被著書之人的觀念囿於其中，從而影響自己的判斷。”

見赫連璃似懂非懂地點了點頭，顧望之又耐心地解釋道：“例如你讀項羽本紀，霸王自刎於烏江，你可覺得惋惜。”

赫連璃連忙道：“自然是惋惜的，可憐他一代英雄，卻落得個如此下場。”

“你惋惜他，是否是覺得他未能成就霸業，得登高位？”顧望之又問道。

赫連璃思索了片刻，搖了搖頭道：“我雖喜歡他的性情，卻並不認為他乃帝王之才，他雖有膽識卻多了些分莽撞，少了許計策，不足以謀劃天下。”

“嗯，”顧望之點了點頭“這便是你自個兒對事物的思考，往後你再讀了旁的書，書中便是將那項羽誇讚得如同天神下凡，你也未必會信，只會綜合種種全面考量後再得出自己的判斷。如此，你可明白了？”

赫連璃豁然開朗，連忙拱手道：“先生高明。”

古往今來，因材施教為上，若是用千篇一律的法子教授赫連璃，那他便同外頭埋頭只讀聖賢之書的呆子沒有任何區別。

顧望之瞧著一旁的踟躕著不敢上前的宮女，側過身微微笑道：“上次給秋冬姑娘留的字帖，姑娘可是練習完了。”

秋冬聞言，連忙紅著臉上前道：“回大人的話，奴婢練完了，還請大人過目。”說罷便將宣紙遞了過去。

顧望之瞧了瞧，她仿照自己的筆跡習瘦金體，雖不過兩月，卻已初見模樣，頗具清絕冷瘦之妙。

“姑娘天資聰穎，假以時日，許能超過在下也未可知。”顧望之稱讚道。

“先生謬讚了，秋冬……秋冬一屆宮婢，怎敢同先生相提並論。”秋冬漲紅了雙頰，只覺得面前的少年溫柔和善、懷珠抱玉，單單是坐在那裡便同新月生暈、雪花堆樹，難能叫人不心生欽慕。

“才華從不以身份論高低，秋冬姑娘不必妄自菲薄。”顧望之說著便提筆揮動手腕，“我再寫一副《大觀聖作碑》於姑娘，姑娘照著練習便是了。”

顧望之如今的瘦金體已然到了爐火純青的地步，不足頃刻便得一副，秋冬連忙感激地收下，如獲至寶般抱在懷中。

“顧大人，奴婢……奴婢……”一旁的夏春見狀，也想要上前討一副真跡，可自己不同秋冬，實在是目不識丁，少年一手好字京都重金難求，自己便是要了來也是明珠夜投，便又低頭沮喪地說不出話來。

顧望之抿了抿唇，又接著道：“姑娘若是不嫌棄，在下同小殿下講席時，也可在一旁旁聽。”