第136章 病態人魚馴養手冊（26）(第1/4 頁)

晚自習最後一節課排座位，班主任把他們所有人叫到外面，按考試排名依次進去挑選。

溫迎靠在最邊緣，倚著欄杆打呵欠，白天時沒什麼感覺，熬夜後遺症在晚自習時找上門來，一整個晚上，她都睡得天昏地暗。

她看向窗戶，陸續已經有人進了教室，成績好的學生大多坐到了前排。

溫迎在本次開學考試中斬獲倒數第三名，比以前有所進步，大概是因為寫語文作文時，她拿出了大約三分之一的正常水準。

陳格接替了她的位置，排在倒數第二，對於不能提前進屋將梁牧棲的課桌偷天換日，他感到無以復加的遺憾。

溫迎：“他這回就參加了一場英語考試，總分還沒我高，總不至於有人想跟他坐同桌，特地把他桌子拉走吧？”

陳格摸了摸下巴，示意她自己看，果不其然，教室裡面有人……居然把梁牧棲的課桌往前搬？

溫迎震驚了：“梁牧棲怎麼說也有一米八五了，他坐第一排別人還能看得見黑板嗎？”

陳格挺直身板，「我能看見。」

溫迎：“……”

她還想說什麼，班主任突然開口了，像是身後長了眼睛似的：“後面的同學不要交頭接耳！”

雖然沒有點名道姓，溫迎總覺得她講的是自己。

班主任：“張紹明把梁牧棲的課桌放下，他的位置不用調。”

原本搬著課桌走得飛快的人腳步一頓，默默把桌子放回原位。

班主任說完這句話又頓了頓，還是直覺——溫迎覺得她後背的眼睛在盯著自己。

果不其然，在所有人連同倒數第二的陳格回到教室以後，她依舊沒有被點到名。

溫迎被留在走廊裡，班主任轉過來時，她把手背到身後，低下頭老老實實站著，一副準備好接受批鬥的模樣。

但想象中的疾風驟雨並沒有到來，班主任先是詢問了她的身體恢復情況，隨後話鋒一轉：“梁牧棲說你暑假經常找他補課，學習熱情很高啊。”

“啊。”溫迎愣一秒，反應過來，“啊，對，我和他住的地方離得很近，有時候遇到不會的問題就去找他，梁牧棲……為人也很熱情。”

班主任嗯了一聲，面色看不出相信與否：“這段時間你們就先坐在一起，你多向他學習學習，爭取下次考試進步大一些，別整天跟陳格瞎胡鬧，他和你不一樣。”

哪兒不一樣？這話溫迎沒有聽明白，朝教室看了一眼，陳格正試圖給梁牧棲的抽屜做清理，溫迎瞪他，陳格撇撇嘴，用眼神責備她不識好人心。

班主任：“順便你也影響影響梁牧棲。”

“我？”溫迎刷地收回目光，指向自己，懷疑自己聽錯，“我能影響他什麼？”

“快樂啊，之前不是在那個草坪又唱又跳，什麼快樂的小鳥。”

溫迎：“……”突然有種在熟人面前掉馬甲的社死感，她輕咳一聲，“您也看到了啊？”

“其他老師刷到了影片，分享給我，我一看，臺上又唱又跳的倆人居然是我的學生，平日裡在學校裡死氣沉沉，一整個晚自習都沒醒幾次，到外面就生龍活虎了。”

溫迎的頭是越埋越低：“就……因為剛好在做自己喜歡的事情……”

加上假期的氛圍感在那，還能賺錢……

“有業餘愛好是好事情，但耽誤學習可不行。”班主任說，“梁牧棲向我保證你月考能進步二十名，我同意了，至於怎麼交差，你們看著辦吧。”

溫迎重新回到教室，陳格已經貼心地將溫迎的桌子和梁牧棲並在一起。

他這回坐到了溫迎的斜前方，兩個人上課傳紙條不再方便，安安分分度過了一節課。

等到放學，溫迎拎著書包