第15章 書的作用(第1/2 頁)

在王老師的大力推行下，全班被迫，不，激動地進入了學習優秀學生宋子軒的活動之中。

宋子軒則全程冷靜，一句話沒有說。因為他一要開口，王老師就瞪他一眼，他只能保持沉默。

過了十幾分鍾，活動結束了，不是王老師不想繼續，而是被經過門口的教務處長叫停了。

開始了正常的上課後，宋子軒就努力的睡著了！

剛開始沒注意，後來發現，書本太高了，前面的王老師根本看不見他！他就放心大膽的睡著了。

不過，也就持續了一節課而已。

宋子軒忘了，書本只擋住了前面，可是側面沒有擋住，從走廊窗戶看過來，一清二楚。

第二節的李老師習慣從走廊裡看一圈才進教室，自然發現了。

被叫醒的宋子軒沒有生氣，本來就說好了嘛，如果有不會的，他就不能睡覺。他可不是那種食言的人！

不過，嘿嘿，難道你們以為我買這麼多書，只是為了擋住你們的視線嗎？宋子軒冷冷，不，燦爛地笑著。

抽出了一本書，仔細看了一眼，高二數學。就是這門了！

宋子軒快速地把其他書籍放在地上，只留下了20多本數學，然後，一本本看了起來。

他看的非常的快速，五六分鐘的時間就可以看一本。從旁邊看去，就好像他在隨便亂翻。

看到宋子軒看的是數學，李老師心裡很欣慰，上課也沒有再管他，開心地給其他同學講起了習題。

下了課，看到宋子軒還在學習數學，他很高興，特意留到了下節課快上課才走。

周圍的一切都和宋子軒沒有關係，他沉浸在自己的世界中。一本本書籍看過，大腦飛速的思考，將所學的數學知識不斷分解組合。

一個個數學知識點從書籍中飛出，又飛到了一起，慢慢組成了一片樹葉，一根枝丫，最後組成了一棵完整的大樹！

當大樹成型的那一刻，宋子軒知道，自己對高中數學的理解已經達到了極高的水平，只要是從高中數學出的題目，再也難不倒他！

換句話說，他可以在數學課上睡覺了！

宋子軒抬起頭，驚訝地看到講臺上已經換成了吳老師。怎麼回事？老李呢？

難道是？他看了看錶，驚訝地發現，已經五點多了，下午的課，已經快結束了！

看來自己太專心了，都忘記了時間。

“我真是一個勤奮的人啊！”宋子軒不禁感嘆，隨後他瞪大眼睛，糟了，說出聲音來了！

吳老師正在不爽中，從他上課開始，宋子軒就沒有看過英語，只盯著數學在那學習。

好吧，學什麼不是學呢？反正大家商量好了，集體培養宋子軒，先學好數學再學英語也行。

不過自己還是不爽！

自己正不爽呢，你還發聲？吳老師一皺眉毛，瞪了過去，就要開始批評……

宋子軒急中生智，“I am truly a diligent person, always mitted to seeing my tasks through to the end and constantly seeking to improve my skills and knowledge in my field……”

一大堆標準的英語脫口而出，震驚了正要看熱鬧的吃瓜群眾。

他說的什麼？

英語老師也嚇了一跳，前面的幾句還好說，可是後面有幾句他也沒聽懂。

他咳嗽一聲，阻止了宋子軒繼續講吓去，“很好，可以了，先不要說了。你非常的good。以後要繼續這樣堅持下去。”

他隨即