第41章 誇的都起雞皮疙瘩了(第1/2 頁)

如果一個人周圍盡是瘋子，那你也該懷疑這個人是不是也是瘋子。

這句話在魔法學校也同樣適用。

如果所有教授看起來都像瘋子，那與這些教授打交道的那些正常教授，也要仔細審視了！

“嗯，沒錯，加爾西亞教授和那個瘋校長關係不錯，看來教授們一個都不能信。”

如果此刻的加爾西亞教授能聽到了阮小哲的心聲，恐怕會冤屈得直捶胸口。

當然，要求阮小哲在整節課裡保持魔法，對精神的消耗確實是巨大的，這就像在指甲上保持一個旋轉的陀螺，一直維持平衡一樣。

但加爾西亞教授這樣做是有理由的。

首先，阮小哲僅用三次就成功施展了水生成魔法，這意味著他不僅和水元素契合，而且天賦異稟。再加上他的魔力儲量遠超常人，這樣的璞玉必須好好打磨，才能閃耀光芒！

加爾西亞教授認為阮小哲完全有能力完成這個練習，所以才佈置了這樣的任務！

當然，阮小哲並不知道教授的良苦用心。

“看來以後得把這學校的教授們都當成瘋子。”阮小哲一邊努力維持著水團，一邊在心裡嘀咕。

……

《基礎魔法理解》課的剩餘時間溫馨而充實。

青龍塔的有幾位學生成功施展了光生成魔法，公主甚至掌握了火焰生成。

尤奈爾發現自己與風元素非常契合，欣喜若狂。

而蓋南多差點把一根魔杖燒了……

至於阮小哲，他則一直專注於維持水團，直到下課。

……

“這也太過分了吧？”

“？？？”

雷步教授聽了阮小哲的話，滿臉疑惑。

他完全不明白阮小哲所說的“過分”之處。

“或許……加爾西亞教授對你有好感，所以才會佈置這樣的任務？”

“您這是在說我像在照顧自家花園嗎？”

“這小子真會抱怨。”雷步教授心裡嘀咕。

在每個人都盼望著週末的星期五下午，阮小哲在雷步教授的小屋裡照看著花園。

看到這一幕的學生們肯定會嘀咕：“這教授真苛刻，居然讓沃達那茲家族的後裔幹這種活。”

但雷步教授有話要說，這可是阮小哲自己要求做的。

“教授，我來幫忙打理小屋。”

“哦，太好了，謝謝你。”

“能不能在幹活的時候吃點東西？”

“……隨便吧，只要不吃太多。”

“那能不能順便帶點回去？”

“不行，你這小子！”

“看來問你問錯了，早知道不問了……”雷步教授無奈地搖搖頭，舉起雙手。

沒想到只是問問“第一週過得怎麼樣”，竟然得到這樣的回答。

不過，除了愛抱怨的習慣，阮小哲確實是最有潛力的新生。

加爾西亞教授特別照顧他，也正因為他的才華。

雷步教授也認為阮小哲的能力非凡。

但這不是指魔法能力。

“這小子居然能這麼堅持不懈地幹活，真是天賦異稟。”

如果阮小哲知道他的想法，肯定會立刻拉下臉，但雷步教授是認真的。

在他看來，鍊金術最需要的能力，就是這種不厭其煩地做雜活的毅力。

什麼天生的魔力感知力？能與任何精靈快速親近的精靈親和力？能進行細膩操作的魔力控制力？

這些都不重要！

一個出色的鍊金術師，需要的是能默默地清洗一大堆燒瓶，還不逃跑的鋼鐵般的毅力！

而阮小哲從一開始就展現了