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上什麼樣子出去的,他回來看到的也是什麼樣子。
小小不亂動東西,對玩具的喜歡度也不高,秦立買回來的玩具,小小總是在玩具剛買回來的時候跟秦立一起玩,玩好了之後一起收拾好,之後就沒有第二次了。
秦立知道後就總買一些新奇的,但頂多就是兩三次,就膩了。
秦立都想過,要不要買機器人陪著小孩子。
但他的想法被系統覺察到,系統炸了毛:【有我一個還不夠嗎?點讀筆不就是一個機器人,我可以陪著小小啊!】
秦立一想也是,是他自己的想法狹隘了,想找一個人形的機器人陪著。
之後也沒有買過機器人。
點讀筆成了小孩子最喜歡的東西。
他可以一天到晚都捏著點讀筆。
秦立晚上做的清淡,他帶了零食回來,肯定要給孩子吃一些。
零食裡面有的油鹽多,正好吃一點清淡的潤潤腸道。
煲湯的時候,秦立跟孩子去了客廳。
“立立~”
小孩子喊他。
現在這兩個字他喊得最熟。
小小將自己的作業本放到秦立的手邊,“康、康窩的!”
秦立說好,他將小孩子抱著放到了自己的腿上,兩個人一起縮在陽臺的小沙發上看。
秦立手裡拿著紅色的筆,有規律地在一劃一劃。
秦小小安靜地聽著,小手在把玩秦立衣服上的扣子。
“譁、譁……”
這樣的有節奏的單個聲音是勾勾!如果是“嘩啦”兩聲,那就是叉叉。
秦小小很喜歡秦立給自己打勾勾的聲音。
這種聲音令他心情愉悅,好像是吃了蜜一樣,甜滋滋的。
秦立的速度快,煲湯的時間長,小孩子現在寫的是三年級的作業本,一二年級的都已經寫完了。
秦立將最後一本作業本合起來,他看了眼書封,上面寫著三年級下冊。
欸,學的真的是太快了。
秦立心裡是這麼唸叨的,但臉上的表情很高興。
這麼聰明的小孩子是他們家的。
【哼哼!】系統榮辱與共,【那可不!】
【世界意識都是聰明蛋!】
此時的系統還沒有想過,他們日後還會帶一個小笨蛋呢。
別說寫作業了,是看到作業本就能睡覺的成程度,它直接操心到都快報廢了。
秦立改完了所有的作業,“今天小小很棒!”
秦立誇讚道:“三本作業本的正確率是百分之百!並且沒有一個地方有遺漏!全都很細心,考慮全面!”
“我真的很高興。”
秦立低下頭在小孩子的臉上親了一口。
小孩子“嘻嘻嘻”地笑起來。
那笑聲熟悉地讓秦立幻視系統。
“你經常跟孩子笑?”
【啊?】
“他笑起來的聲音真的好像你。”我剛剛都嚇了一跳。
系統挺了挺自己的胸脯,【那肯定!都說了孩子是誰帶的,就會像誰!】
【所以我帶的多,像我!沒問題!】
如果像你多的話,那才是有毛病呢。
系統忍不住在心裡嘀嘀咕咕。
“那你能少笑一點嗎?”
【為什麼?】系統不太高興,如果他現在有身體,就已經將秦立家的桌子拍得啪啪響了。
什麼意思!什麼意思!
好哇!立立!
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你竟然敢嫌棄我!
秦立說:“他這麼笑,我害怕以後有人聽到了想要打他。”