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上什麼樣子出去的，他回來看到的也是什麼樣子。

小小不亂動東西，對玩具的喜歡度也不高，秦立買回來的玩具，小小總是在玩具剛買回來的時候跟秦立一起玩，玩好了之後一起收拾好，之後就沒有第二次了。

秦立知道後就總買一些新奇的，但頂多就是兩三次，就膩了。

秦立都想過，要不要買機器人陪著小孩子。

但他的想法被系統覺察到，系統炸了毛：【有我一個還不夠嗎？點讀筆不就是一個機器人，我可以陪著小小啊！】

秦立一想也是，是他自己的想法狹隘了，想找一個人形的機器人陪著。

之後也沒有買過機器人。

點讀筆成了小孩子最喜歡的東西。

他可以一天到晚都捏著點讀筆。

秦立晚上做的清淡，他帶了零食回來，肯定要給孩子吃一些。

零食裡面有的油鹽多，正好吃一點清淡的潤潤腸道。

煲湯的時候，秦立跟孩子去了客廳。

“立立~”

小孩子喊他。

現在這兩個字他喊得最熟。

小小將自己的作業本放到秦立的手邊，“康、康窩的！”

秦立說好，他將小孩子抱著放到了自己的腿上，兩個人一起縮在陽臺的小沙發上看。

秦立手裡拿著紅色的筆，有規律地在一劃一劃。

秦小小安靜地聽著，小手在把玩秦立衣服上的扣子。

“譁、譁……”

這樣的有節奏的單個聲音是勾勾！如果是“嘩啦”兩聲，那就是叉叉。

秦小小很喜歡秦立給自己打勾勾的聲音。

這種聲音令他心情愉悅，好像是吃了蜜一樣，甜滋滋的。

秦立的速度快，煲湯的時間長，小孩子現在寫的是三年級的作業本，一二年級的都已經寫完了。

秦立將最後一本作業本合起來，他看了眼書封，上面寫著三年級下冊。

欸，學的真的是太快了。

秦立心裡是這麼唸叨的，但臉上的表情很高興。

這麼聰明的小孩子是他們家的。

【哼哼！】系統榮辱與共，【那可不！】

【世界意識都是聰明蛋！】

此時的系統還沒有想過，他們日後還會帶一個小笨蛋呢。

別說寫作業了，是看到作業本就能睡覺的成程度，它直接操心到都快報廢了。

秦立改完了所有的作業，“今天小小很棒！”

秦立誇讚道：“三本作業本的正確率是百分之百！並且沒有一個地方有遺漏！全都很細心，考慮全面！”

“我真的很高興。”

秦立低下頭在小孩子的臉上親了一口。

小孩子“嘻嘻嘻”地笑起來。

那笑聲熟悉地讓秦立幻視系統。

“你經常跟孩子笑？”

【啊？】

“他笑起來的聲音真的好像你。”我剛剛都嚇了一跳。

系統挺了挺自己的胸脯，【那肯定！都說了孩子是誰帶的，就會像誰！】

【所以我帶的多，像我！沒問題！】

如果像你多的話，那才是有毛病呢。

系統忍不住在心裡嘀嘀咕咕。

“那你能少笑一點嗎？”

【為什麼？】系統不太高興，如果他現在有身體，就已經將秦立家的桌子拍得啪啪響了。

什麼意思！什麼意思！

好哇！立立！

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你竟然敢嫌棄我！

秦立說：“他這麼笑，我害怕以後有人聽到了想要打他。”