第33章 教學(第1/2 頁)

昨天想到很晚孟凡才迷迷糊糊的睡著了，今天起來後部落裡的早飯都吃完了。孟凡睜開眼看到狐魅兒坐在旁邊給石頭梳理頭上的毛髮，狐魅兒看到孟凡醒了，對孟凡說：“哥哥醒了，我在鍋裡熱著粥呢，我盛給哥哥”說著拍了拍石頭的頭，去盛粥了。石頭艱難的轉身，向外面走去，石頭的體型太大了，地窨子太小了，平時都在山洞裡，可能是因為今天孟凡沒有起來，才來地窨子裡看看孟凡吧。

休息了兩天，孟凡開始準備教大家學習算數，先從十以內的加減法教起，這些都是比較好理解的，教這些之前把從零到九的十個數字教大家會讀會寫，孟凡想好怎麼教學後，開始第一堂課。

吃過早飯，孟凡把所有人都留在山洞裡，對大家說道，“今天留大家在這裡是因為我準備教大家學習算數，這個必須每一個人都要學會，如果要是學不會，那麼就減少食物。”

說完這些，開始教學“我在石壁上寫下十個數，每個人都要會讀會寫”說著在石壁上寫下從1到10的十個阿拉伯數字，“現在跟我讀，一”接著伸出一個手指“1，代表著一個，用1來表示”就這樣孟凡開始他的教學生涯。

之後的日子裡孟凡教大家其他的數字和簡單的加減法，再教一百以內的加減法，最後開始教乘除法。

孟凡記得上學的時候，老師教乘除法是先讓背乘法表的，孟凡把乘法表寫在石壁上讓大家背誦，然後用樹枝在地上默寫，學的快的晚飯獎賞一碗罐頭或果酒，所有人中狐魅兒學的最快，吃到的罐頭也是最多的，金小小吃的最少，因為每次上課金小小聽的最不認真。

算數孟凡把一百以內的加減法乘除法教會後，冬天最冷的時候也過去了，孟凡帶人繼續處理之前沒處理完的木頭。

雖然狐爺爺說部落發展的太強大，會威脅到猴聖，被猴聖針對，其實孟凡也感覺到了，只有灰猴部落在部落還不是太強大的時候攻打過一回，再也沒被攻打過。過來交易的部落也只有金猴部落，其他的部落都沒有見過。孟凡準備今年夏天再去見一下猴聖，和他好好談談。

其他的事情想想就可以了，現在最主要的是處理好木頭，搭建房屋。山洞住不下了，冬天又出生了十個孩子，部落裡的人口都要到一百了。

當孟凡在部落裡處理木頭的時候，遠處山頂的猴聖也在觀望著“看來春天的時候，還得把附近的部落向另一面遷移一些，這個部落發展太快了。”

部落裡孟凡正和猴懶說著話，“一會你帶人用刀把所有鋸好的木頭的皮都扒下來，扒皮的時候，把粗頭那端的側面用斧子砍平整一塊，這樣放在地上就不會來回的滾動了”

檁子之間用榫卯連結在一起，孟凡找來鋸和鑿子角尺斧子，先在檁子的一端做一個榫頭。在檁子一頭用角尺量出十厘米長底八厘米上六厘米寬的一個一個梯形，上面窄的在裡面，用炭筆畫好印記，用鋸把梯形的其他部分都鋸掉，再用鑿子修理一下，這樣就做出了一個榫頭。

在另一端畫一個一樣的反過來的梯形，用鋸沿著梯形的邊向裡鋸，鋸到梯形的底邊，再用鑿子沿梯形的底邊把整個梯形木塊鑿掉，修理下邊緣，這樣一個榫眼做好了。

孟凡找來猴哥幫忙把兩根檁子連線在一起，正好連結上。看到兩根檁子正好連線在一起，孟凡給大家講解榫卯的結構。“看見這兩根檁子的兩端一個凸起一個凹槽了嗎，這個凸起的叫榫這個凹槽叫卯，合在一起是榫卯，這樣把兩根檁子連線在一起，檁子不會有一個滾動其他的就對不上了，這樣連線兩根檁子就像一根一樣。”孟凡看大家沒有什麼反應接著又說“我們之前學過算數了，現在大家量一下榫卯的大小，算一下我們蓋房子時候一間房子多寬？生活是最好的老師，我們要把我們學過的東西用在生活上”

接下來大