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如有實質目光落在她臉上，周齊斯唇角微掀。

可只是眨眼的片隙，唇角勾起那點不易覺察的弧度，消抹進平直唇邊，像是她莫名生出的錯覺。

周齊斯稍稍頷首：“溫老師，這些我會如實轉告思珩的父母。”

又淡聲喚道：“鄭思珩。”

鄭思珩立刻乖乖認錯：“老師，我以後一定三思而後行，絕對不跟那個誰……計較，不會跟他再打架了。”

溫年其實也不是想得到怎樣的結果，只是責任使然，她儘量會起到提醒告知的作用，希望家長能夠多關心孩子的成長。

伸手將幾縷頭髮攏到耳後，溫年輕聲開口：“其實關於思珩同學，還有另外一件事。”

“溫老師，請說。”

“思珩同學，在學校是位很活潑懂事的同學，跟其他同學相處融洽，老師們也都喜歡他，學習認真，也很聰明……”

周齊斯眉目洩出幾分懶怠，適時打斷：“溫老師，可以直接說但是的部分。”

“思珩究竟是什麼德行，我這個做舅舅的，多少還是瞭解的。”

鄭思珩頓時嘟起嘴唇：“舅舅，你就不能在老師面前給我點面子嘛。”

周齊斯瞥過去。

鄭思珩又立刻抿住嘴唇，裝作什麼都沒有發生的模樣。

溫年看著眼前這幕，一瞬冒出這對舅甥都挺幼稚的想法，下一刻，又覺得這莫名的想法，實在是有些荒謬。

畢竟周齊斯和幼稚兩個字放在一處，總讓她感覺有種說不出的違和感。

既然學生家長都這樣說了，溫年也就開門見山地說：“上星期五的語文小測，思珩的成績不錯，作文很優秀，可是在古詩詞默寫這塊，始終拿不到分，孩子有新意是件好事，也要多注重多記多默寫方面的問題。”

周齊斯眉梢稍揚：“有新意？”

“例如蘇軾的《惠崇春江晚景》。”溫年舉例道，“開口是名句，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”＊

幾乎是膾炙人口、家喻戶曉的詩句，溫年剛說完，就看到男人不經意淡瞥過去的目光，明晃晃的，寫滿了懷疑起自家外甥智商的情緒。

鄭思珩頓時覺得很冤枉，嘟囔：“舅舅，是下一句。”

“說得舅舅知道一樣。”

周齊斯唇角微掀：“是你考試，還是我考試？”

鄭思珩訥訥地說：“我……”

周齊斯又說：“等你長到我這歲數，不用考試了，也可以這樣問你外甥。”

涉世未深的小朋友，顯然無法應對成年人明晃晃的無恥，頓時變得啞口無言。

溫年在心裡為這位還沒出生，就被舅舅的舅舅安排了的可憐孩子，默默惋惜了下，及時開口，那話題折回來：“頸聯是蔞蒿滿地蘆芽短。”

說到尾聯時，溫年微抿嘴唇，稍頓了下：“思珩同學寫的是……”

周齊斯瞧她一副為難、難以開口的模樣，又看到目光閃躲心虛的外甥，心下了然，修長手指輕叩座椅，開口道：“鄭思珩，自己說。”

鄭思珩飛速眨了幾下眼睛，朝著溫年投去求助的目光。

溫年被這道可憐的目光瞧著，一時心軟，張了張嘴唇。

卻聽到旁邊的一道低沉嗓音，語調懶散，卻帶著不容置喙的意味。

“自己怎麼寫的，就怎麼說。”

鄭思珩只能硬著頭皮開口：“正是、正是……”

“飯桌要吃時……”

“……”>/>

溫年明顯感覺到身旁的男人沉默了一瞬，輕嗤出聲：“鄭思珩，家裡是缺你飯了麼。”

“用倒裝也不忘吃這件事。”

鄭思珩小聲辯解：“就是考試的