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簡易花瓶，把那束伯利恆之星養了起來。

這種花很容易養活，只需要噴點水它就能獨自迎著寒風勁骨而生。

宋莘走後，梁隻經常無端陷入一種迷糊的狀態，他覺得這個世界都是假的，周圍的同學也是假的，講臺上的老師也是假的，他上課只想睡覺，因為只有在夢裡才可以見到宋莘。

其實梁隻有嘗試用學校的電話撥了宋莘的號碼，他懷著忐忑的心拿著聽筒，可是電話始終沒有人接聽。

可是梁隻還是每天都會去打，他一遍又一遍地想去證明著什麼。

梁隻狀態不好，上課遲到早退，不寫作業，三更半夜不睡覺敲隔壁寢室的門……班主任找他談話，梁隻說自己只是太累了。

班主任:“你這樣子不行的，我打電話給你媽吧，讓她接你回去。”

梁隻猛地搖頭:“不行。”

過了幾天，班主任又找了他，“我覺得就你目前的狀態來說，你有必要做個心理諮詢，你週末去找章老師，她在桂花樓三樓最左側的辦公室，我跟她聯絡好了的……”

章老師他是知道的，本校的心理健康教育老師，北京師範大學畢業，學術理論知識十分淵博。

週六，梁隻按照班主任說的地點來到了章老師的辦公室。

他敲門，門開了，章老師站在門後面，對他露出了溫和的笑容。

梁隻有禮貌地打招呼:“章老師好。”

門關上了，梁隻在沙發上坐下，他對面坐著章老師。

他知道自己今天是來做心理諮詢的，可是他坐了許久，章老師還沒有說話。

梁隻忍不住開口問:“章老師，我們什麼時候開始。”

章老師對他笑了笑，“別急，你累了，先閉上眼睛休息一下，你想象一下，你現在獨自一人坐在吹著海風的沙灘上……”

梁隻照做了，過了一會兒，等他半睡半醒的時候，他聽到章老師對他說:“好了，現在睜開眼睛。”

梁隻睜開眼睛，看到章老師在他面前展示了一張紙。

章老師問他:“這張紙是什麼顏色的？”

梁隻看了一眼，答:“黃色的。”

章老師笑著問:“為什麼？”

梁隻:“因為我看到他穿著黃色的短袖在釣魚。”

章老師點頭，“嗯，很好。”

接著梁隻看到章老師又問他，“那現在這張紙是什麼顏色呢？”

梁隻看了看，“彩色。”

章老師又問:“那這次你想到了什麼？”

梁隻難得笑了笑:“他請我吃了彩色的冰淇淋。”

章老師接著問:“那看來你們關係很好。”

梁隻點頭:“他對我很好，如果不是他，那天我就跳下水庫了……”

章老師還是拿著一開始從來沒有換過的紙問他，“現在呢？紙是什麼顏色？”

“紅色。”

“你看到這種顏色，心裡面的感覺如何？”

梁隻:“很開心。”

“還是跟他有關嗎？”

梁隻緩了一下，突然站了起來，“老師，我有點累了，今天的諮詢可以提前結束嗎？”

章老師把那張紙放下，點頭:“好，你今天已經做得很棒了。”

第二次諮詢——

“你上次說的他，是跟你很親近的人嗎？”

梁隻搖頭，“老師，這個問題我暫時不想回答。”

“好，那你經常夢見他嗎？”

梁隻一愣:“老師，你怎麼知道……”

章老師笑了笑，“夢境通常是人的潛意識在起作用，根據弗洛伊德的意識理論，人的意識分為意識、前意識、潛意識……