第45章 大明從今百家爭鳴(第1/2 頁)

朱高熾一語落下。

一時間奉天殿上雅雀無聲，一群窮酸腐儒再不敢多言。

他們現在可不敢倚老賣老，假意辭官。

大家根本拿不準朱高熾的脾氣，誰也不知道站出來辭官是真讓辭官，還是順手誅九族。

“可是如此一來，豈有公平可言？”

“無統一文體，考生們寫出來的文章五花八門的，這要怎麼評判？”

朱元璋出言問道。

“公平僅僅是相對而言，這個世界上沒有絕對的公平。”

“大明只能保證相應的公平，儘可能讓天下學子信服。”

“想要做到絕對的公平，除非大家都沒有任何的情感。”

朱高熾，沉聲道。

真要是能夠做到絕對公平的話，那大明人人都是聖賢了。

怎麼可能。

“至於如何評判？”

“這就涉及到考題了，首先規定了文體，只要背會了模版即可，真正能夠表達考生思想的卻是寥寥無幾！”

“作為考題的範圍，單單隻有四書五經，範圍太小了，朝廷需要的人才，各方各面的。”

“豈是單單一個四書五經能夠考核出來的。”

“我大明的科舉，要促進百花齊放，以諸子百家為內容，進行考核。”

“要培養工匠，大夫，畜牧，農業，科技，武科，等等諸多的人才。”

“地方縣學，設基礎漢語科，基礎數學科，基礎自然科學科，讓學子們，全面接受基礎教育。”

“地方州學，設初等漢語科，初等數學科，開始分類，細化為歷史，政治，地理，機關術，基礎醫理，科學，舞蹈，樂器等學科。”

“國子監，根據我大明用人需求，設定高等漢語科，高等數學科，法科，政治科，科學，火器學科，機關術，考古，經濟，水利工程，建築，醫學，舞蹈，樂器等各種學科。”

“另外還有武舉，不單單開設武藝教學，更要開設兵法學科！”

“從州學開始做細化分類，培養學子們的興趣愛好特長，國子監選取學子的時候，以學子成績、特長……等多種方式錄取！”

“不要求學子要將這些科目全部學會，專業的事情交給專業的人去做。學子在州學一年後，即可挑選六門學科學習，國子監對學子們以單獨方向進行培養。”

朱高熾，滔滔不絕的說道。

“啥？”

“天吶！”

“光是一個四書五經就夠學子們學習好多年了，這麼多科，那是學到猴年馬月去了？”

朱元璋忍不住驚呼道。

朱高熾的政策，完全超出了他的想象。

“太子這麼多學科，我大明哪來的這麼多人才啊！”

“自漢武帝以來，罷黜百家獨尊儒術，統一天下人思想，這才是正統王道啊！”

“反而如此一來，百家爭鳴，豈不是造成了天下人思想不一，這完全不利於我大明朝的統治啊！”

當即，黃子澄站了出來，高聲喊道。

“太子，諸多科目，學子們學業甚重，正所謂貪多嚼不爛，不單單朝廷負擔重，就連百姓們都承受不起啊。”

“寒窗苦讀十年，這何止十年才能夠學的完？”

禮部尚書，李原名亦是站了出來，說道。

“懇請太子收回成命！”

“四書五經乃是天下正統，不可荒廢啊！”

與此同時一群大臣站了出來，高聲喊道。

毫無疑問，這麼一改，改的面目全非。

漢武帝好不容易罷黜百家獨尊儒術，將儒生的地位抬了起來。

一旦這樣的科舉制度實