分卷閱讀4(第1/2 頁)

佐助有點奇怪，於是他把胳膊從井野的懷裡抽出來，在全班女生的注視下走到了春野櫻面前，輕輕咳了聲先引起對方注意，然後一副酷酷的樣子說：“用我教你嗎？”

春野櫻一瞬間想起了個劇情：麻花腰帶佐用草薙劍把櫻捅了個對穿，之後讓鳴人的九尾之力救了。

好吧，那都是之後的事情。

佐助身後的女生群怒瞪這個毫無自覺的春野櫻，就連井野都有些驚訝，因為透過這段時間相處下來，小櫻是個非常冷淡的人。如果不是那天她幫忙給照片，井野都不知道一個人居然能孤單這麼久，但是聊聊天就發現了，小櫻人不壞，就是略奇怪。

她們是朋友。

春野櫻自動忽略那些帶有敵意的目光，小朋友的嫉妒有什麼好在意的嗎？她把手裡劍遞給宇智波佐助，佐助接過來後襬出手裡劍的手勢，給她做示範。

與伊魯卡所教的大鍋飯似的手法不同，宇智波佐助講的很通俗易懂，並且春野櫻也感受到了，他投的手裡劍帶有強烈的個人風格。佐助又示範了幾次，手裡劍不僅準，速度還很快，幾乎是剛投擲出去的瞬間就飛到了靶心。

宇智波鼬真的很厲害。透過佐助，春野櫻彷彿看到了那個教弟弟手裡劍的人。厲害的不是他的手裡劍術，而是他能把身體投擲的感覺轉化成語言精準的描述出來，然後讓別人理解。

她並不是說伊魯卡老師教的不好，伊魯卡老師說的都是最基本的東西，傳授的是需要刻苦練習、耗費時間和精力來讓自己的土壤變得肥沃充實，這樣才能孕育出最棒的種子。

“我明白了。”

“誒？”

春野櫻拿起手裡劍，在眾人的圍觀下乾脆利落投中靶心。

全體目瞪口呆。

櫻：“謝謝你。我學會了，你去教別人吧。”她還要多練習，適應不同距離下的投擲力度和角度，剛剛那一下純屬湊巧，要知道靶子不會動，但是敵人可是會瞬身術的。

井野發現櫻真的不理佐助了！她全身心都投入到了手裡劍的練習中去，成功把佐助晾到旁邊，看到佐助那張不知所措的臉，井野都有些佩服了。

佐助教→她學→她學會了→道謝後結束交流。春野櫻就是這麼簡單直白的思維方式。

你以為佐助是真的來教你手裡劍的嗎！他只是想過來跟你找個話題啊！井野都無語了。

春野櫻想在下課前趕緊讓身體記住這些動作，她家裡人都不是忍者，沒辦法給她這方面的建議。櫻有時候都懷疑，原著春野櫻小時候被欺負跟她的家庭背景是不是也有關係。

她倒是不知道原著裡櫻家庭是怎麼說的，反正現在她父親的工作是幫木葉民生政府機構送報紙。每天早上櫻都4點半起床，挎上包，還需要穿上後背印有木葉急送字樣的綠馬甲。幫爸爸幹活順便還能鍛鍊體力。

春野櫻都能感覺到，自己跑步的速度越來越快，簡直是木葉村裡的新一代“逮蝦戶”。

別人家的孩子從小都在學習家傳體忍幻，櫻卻每天只能練習從上輩子帶過來的國粹八極拳，跑步，啞鈴操……想想就心酸。

下課後，櫻記得課表，她們的課是每週一次的插花課。

女忍必備課程。

哪裡必備了？櫻好想吐槽，但因為這門課程也有考試，春野櫻拿出當年上大學湊選修學分的精神，把它當成電影鑑賞課去應付。

井野聽到其他女生準備去找春野的麻煩。

“我勸你們不要那麼做比較好哦。”

“什麼嘛，井野你不是也喜歡佐助嗎？”

“就是，給那個寬額頭醜八怪一點教訓而已。”

“得意什麼啊，不過是被佐助教了手裡劍。”

女孩子們帶著點不服