第5章 語言天賦(第1/2 頁)

拉傑自小的語言天賦就是中規中矩而已。

在父母面前告哥哥的狀還是比較伶牙俐齒的。

上小學初中，一旦犯點兒錯誤，拉傑也能巧言善辯地推脫一番。

老師們就說拉傑是個詭辯高手。

這樣的說辭拉傑也是頭一次聽到。

至於唱歌，拉傑比較愛哼哼，幾次拜師的機會錯過之後，也就沒發展這方面的愛好。

拉傑不是那種做作誇張演講的人。

不過小學的時候還是代表全校跟表哥（當時跟表哥一班）進行了一個雙人演講。

當時就是比較迷迷糊糊地就進行了下來，也沒什麼特殊的感受。

上了初中拉傑才開始接觸英語。

因為爸爸一直叮囑拉傑要好好學習英語，將來有用。

拉傑就學得格外用心。

那時候也沒有什麼補習班，拉傑憑著一腔孤勇也是學得有模有樣。考試成績好，但口語作文什麼的沒有經過系統訓練。

再後來…專時拉傑英語學的還是可圈可點。

後來上班了，拉傑為了不把英語還給老師就每天半個小時聽力，聽美國之音磁帶版和瘋狂英語美國光碟版。

另外，拉傑還找到一條難且與眾不同的道路，就是抄英語字典，每天如此，週而復始。

能有這樣的時間主要是感謝下午大家都喝茶看報紙，拉傑可以利用下午的整塊兒時間學習。

再有就是拉傑報名了各種英語考試，什麼託福GREGmAt都不在話下。

猶記得啃GRE難詞書啃了幾個月，真的是頭懸樑 錐刺股殫精竭慮。

成績可以說剛好夠用，但不巧的是阿美利國轟炸阿聯盟大使館，生不逢時，拉傑錯過了適時深造的機會。

後來拉傑讀研讀博讀博士後，學習了阿日語、阿法語、阿拉芒語，加上跟S先生1年多的朝夕相處耳鬢廝磨，拉傑的日常口語突飛猛進，越來越說得自然順溜。

後來拉傑阿美利國多次訪學旅遊和阿大利亞的訪學經歷，都讓拉傑的口語聽力得到了實戰提升，說遊刃有餘也不為過。

拉傑不敢說自己有語言天賦。

雖然阿大利亞的專業課老師對拉傑的詞彙量讚不絕口，說拉傑像是一個語言學家。

但拉傑的記憶力在不停的減退。

很多時候就是會提筆忘字，但還好大多數時候都可以輕鬆應對。

也正因為如此，拉傑教了20多年的各種專業英語課，全英文授課也是應對自如。

還有給本科和研究生的留學生上課，包括來自阿印度、阿非洲、阿基斯坦、阿英國、阿爾蘭等國的各國友人，帶著各種口音的英語拉傑也都能談笑風生。

在用英文寫文章方面，拉傑的經驗不多。

一般就是先中後英翻譯然後再重點修改一下。很多專業術語還是要小心不要弄出笑話的。

至於英語卷子拉傑也出過很多。

一般給華國學生出卷拉傑會貼心地加上中文題幹，這樣試卷就比較友好。

同傳的經歷拉傑也有過，但不多。

拉傑屬於硬造鐵鍬，但瑕不掩瑜，還都是可以輕鬆駕馭的。

拉傑的課講得也還好，很多時候拉傑仗著講了幾輪了也不怎麼好好備課，但也還都能聲情並茂，栩栩如生地把課堂內容展現出來。

誰讓拉傑實踐經驗豐富呢。

但如果說為了職稱什麼的讓拉傑主動找督導之類的聽課，拉傑還是覺得沒什麼必要。

畢竟自己評職沒有十分的把握不想勞心費力輕舉妄動到後來竹籃打水一場空。而且拉傑最討厭的就是自己上課後面有督導聽課，真的是渾身不自在，輕鬆的講課氛