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兒，說：“和我預料的差不多，打上石膏，過個十天半個月的就能拆了。”

池野坐在凳子上打量自己的左手臂，“不是說傷筋動骨一百天嗎。”

“你們小年輕，”醫生放下片子，伸手敲了敲辦公桌：“骨頭長得快。”

醫生給池野的左手臂打了石膏，又剪了條繃帶給他固定胳膊，繃帶的另一頭掛在脖子上。

他囑咐池野：“這段時間儘量不要碰到這隻胳膊，也不要用力。”

池野嗯了聲，想起什麼似的：“不能使勁兒，那肌肉不就萎縮了？”

“問題不大，”醫生笑了笑，熟練的給繃帶打結：“剛拆下石膏確實可能會出現肌肉萎縮的現象，過段時間就恢復了。”

池野輕嘆一聲。

他從上了救護車到現在，一直安安靜靜的，護士讓幹什麼就幹什麼，醫生對他印象不錯，見他嘆氣還安慰了幾句：“你這種情況我見得多了，附近學校經常有學生受傷，昨天還來了一個打球撞斷小拇指的，不用難受，只要遵循醫囑，很快就好了。”

池野說：“醫生，我這種情況可以找人索賠嗎？”

醫生把玩著桌上的鋼筆，正色道：“當然可以，你想讓對方賠多少錢？需要我給你開張證明嗎。”

“那倒不用，”池野笑起來：“不要錢，缺人照顧。待會兒我同學可能會過來，您幫忙說兩句唄。”

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池野左手打著繃帶，右手攬在林逾白肩上，故作堅強地笑道：“醫生嚇你的，沒有那麼嚴重。”的確沒有醫生說得那麼嚴重——但是醫生謹記池野說過的話，他要找林逾白“索賠”。

為了讓池野順利索撈到賠償，醫生說了很多專業術語，他每說一點，林逾白的臉就比剛才要白一分。

若是讓不知情的人進來看，還以為受傷的人是他。

林逾白現在對池野的感覺很複雜，感動，愧疚，依賴……數種情感交織在一起，讓他暫時放棄了思考能力。

要是換做平時，他一定能聽出來，醫生說的這麼多內容，其實用一句就可以概括：胳膊骨折，恢復期間注意保護。

“總之，”說到最後，醫生都有些口乾舌燥了，他端起桌上的玻璃杯一飲而盡，總結道：“他需要人照顧，你們是同學，這段時間你就好好照顧著他點兒。”

林逾白坐在凳子上，雙手自然交疊垂落在身前，看上去十分乖巧。

他很專注地聽醫生講話，聽到這裡點了點頭，語氣認真：“我會好好照顧他的。”

池野的胳膊打了石膏，不耽誤上課。

餘老師想讓他回家休息一晚，池野想了想，還是決定回學校。

回家也沒事做，還要被池宇問東問西，要是讓池宇知道他的胳膊為什麼受傷，池宇肯定會嘲笑他。

所以乾脆別回去了，留在學校上課吧。

況且池野皮糙肉厚的，沒那麼金貴。

小時候他和池宇一起玩鞭炮，把手炸傷了，為了不挨大人罵，從大年初一到初五愣是一聲沒吭，忍著痛等傷口自己結痂。

現在想想，傷口沒感染算他命大。

餘老師不知道池野內心的真正想法，以為他不想耽誤學習，被他熱愛學習的精神感動得不得了。

去車庫取車的路上，她給高主任打電話，告訴他醫院這邊已經結束了，池野的胳膊是骨折，打了石膏，沒有其他大礙。

她還在電話裡誇了池野幾句，說他傷成這樣了還想著學習，真是個好孩子。

高主任對這些誇獎很受用，他說，上面最近不是要評市級優秀高中生嗎，你把池野報上去，評選工作那邊交給我。

餘老師正有此意。

兩人三