第十九章 法杖對技能增幅跟自身增幅的差別(第1/2 頁)

林炎一愣“你這話什麼意思？”

張楓對於林炎的疑問只是笑了笑搖頭不語，此時郭老師帶著一本書緩緩走進教室“咳咳！各位同學請坐好，上課之前先跟大家說一事！”郭老師一句話引起了其他同學的注意力。

郭老師拿起一隻粉筆在黑板上寫了兩個大字，其他同學看到這兩個字都不禁瞟了一眼林炎，林炎看到這兩個字之後愣了愣“老師寫我的名字幹什麼？”

郭老師放下粉筆，拍了拍手裡的粉筆灰“經過校長決定，林炎同學將在這一學期擔任我們一班的班長之位！”

然而此話一出，之前的議論聲變得更大了“我抗議。老師，我不服！班長應該由凌老大做才對。怎麼會是他做，就算凌老大不想做，班裡幾乎全部人實力都比林炎強，比如張楓或者花娜，再怎麼輪也輪不到他來做啊！而且他一個二階弱雞居然還能透過新生考核，我不服！”剛才嘲諷林炎的那個女生站起來說道。

緊接著在這位女生的帶領下其他同學也紛紛抗議了起來。這抗議聲越來越多，使得郭老師更加為難了“這位同學說的可就不對了。這新生考核的要求也沒有規定靈力低就不能透過，不管用什麼方法只要能留到最後就能透過，你怎麼不反轉想想為什麼人家靈力這麼低卻能透過，而一些靈力高的卻通不過呢？”

這時張楓緩緩站起身來，立馬引起全班的注意，因為張楓也是全班人推舉的班長預選人之一，所以張楓在班裡也變得有一點話語權，張楓咳嗽了一聲“各位同學，其實呢！我有一個提議，既然大家都反對林炎同學當選這個班長位置，不如我們就以一個公平的方法競爭，你們可以推舉一位班裡面你們認為能夠勝任林炎同學當這個班長的人來跟林炎同學切磋一下，誰贏了誰就當這個班長，不過呢，我還有陳凌同學昨天已經決定了不做這個班長位置，至於這個切磋之人我自然不能參與。”

其他同學聽了也是疑問練連，張楓這是什麼意思？他的意思是他認同這個二階的菜鳥做班長？大部分同學都是帶著疑問安靜了下來。

而剛剛那個女生還是十分的傲氣不服“好！切磋就切磋，我叫林鳳四階火系魔法師，就依張楓同學的提議，我向你發出挑戰”林鳳指向林炎”只要你能勝我，估計班裡也沒什麼人反對你做班長了，你敢不敢接受挑戰！”

郭老師敲了敲桌子“各位同學，這林炎擔任班長那可是校長推薦的啊！你們要這樣的話，我得先去問問校長的意見啊！”

然而還沒等郭老師接著說，一道唯美的身影就出現在一班門口“就依這兩位同學的提議吧，郭老師你帶隊去決鬥場！”說完西雅校長就消失了。

林炎站了起來“郭老師，剛才大家的異議我聽明白了，她是質疑我的實力沒有當選班長的資格，我接受林鳳同學的挑戰，果然我贏了她，大家就沒有異議了。”郭老師愣了愣心裡很是無奈，校長不會是一直在關注一班的情況吧！郭老師嘆了口氣“唉～那好吧，各位同學跟我去決鬥場吧！”

全班人聽到全都興奮不已，自從一班的同學觀看過陳凌跟張楓的決鬥後，對他們來說，學習歷史文化課遠比不上修煉課來興趣，特別是決鬥課。在郭老師的帶隊下，全班同學風風火火的往決鬥場走去，途中林鳳自信滿滿的，看向林炎的眼神更是不屑，張楓走在林炎身邊“讓她見識見識我們昨天的地獄式修煉的成果，我要看到他們大吃一驚的表情，哈哈哈哈！”

眾人進入決鬥場後見到早已來到決鬥場切磋二班，郭老師帶著林炎跟林鳳想二班班主任那邊走去，然而其他同學則各自找好位置做好，在決鬥沒開始之前先觀看二班同學的切磋。

二班李傑梁彬兩人看到一班的人來了，迅速在人群中找到了張楓，李傑拍了拍張楓“唉喲，楓哥怎麼現在才來，你們班又要上什麼課