第193章 教書育人(第1/3 頁)

三個人的卷子好批改，但兩人都唉聲嘆氣：“怪不得有那句俗語呢。”

姬琮垂著頭去到了課堂，幾位壞學生已經乖乖坐好，他忍不住嘆息：“經過我和阿祁的批閱，你們的成績都出來了，相信大家也能看出，幾位的成績都不理想，今天我們來講題。”

他把竹簡發了下去，上面用硃砂圈出了錯誤，每個人的卷子上都是鮮紅一片，最後還有崔祁的評語。

霽兒的是：為師怕你餓死；雲姬則是：夫人，加油！

王玲的批語最長：笨鳥先飛，勤能補拙，你基礎弱，更應努力。學習不是為了父母，而是成為更好的人，你會是青出於藍的那個人。

王玲感動非常，昨天她的哭訴崔祁聽到了，女子在這裡是無法拜師遊學的，她能得姬琮教導已是萬幸，沒想到這麼糟糕的自己也是可以做到的嗎？

看學生的神色變來變去，姬琮被摧殘的內心勉強得了安慰。

他拿起講義：“第一題就錯的離譜，王同學，我馬玄黃的意思是什麼？”

王玲騰地一下站了起來：“是馬兒疲憊生病的意思。”

“那為什麼要寫是黑黃色的馬？典籍不能望文生義，下次注意。”

姬琮要爆炸，明明知道為什麼寫錯？

但他控制住了怒火繼續講解：“第二題問天志是什麼意思，霽兒，你來回答。”

他提問的都是答錯的人，霽兒的題前半部分和大家是一樣的，他低著頭回道：“天有賞善懲惡的意志。”

昨天他們回去查了考題的正確答案，雲姬還是老成持重，知道第二天肯定要講，在她的提示下，今天的課進行的還算順利。

“下面是霽兒同學的卷子，兩位同學可以離開了。”

姬琮懷著沉重的心情開啟崔祁的課件：“歸妹卦只是嫁妹妹嗎？”

雲姬和王玲聽不懂道士的課程，所以先行一步，只有霽兒獨自面臨風暴。他戰戰兢兢地回道：“不是，客方尋求發展，主方為了利益需要給客方一些好處。循序漸進能獲得成功，急於求成則不可。”

他說的磕磕巴巴，姬琮捂住臉：“霽兒，本來你的卷子應該阿祁來的，但我怕他生氣，而今看來，我的顧慮不是沒有道理。”

“老師，我錯了，但六十四卦我是真的記不住。”

霽兒很是沮喪，他的任務從來是最重的，可時間又是最緊的，他沒有過目不忘的能力，很少能休息，卻也達不到崔祁的要求。看到姬琮失望，他更加難過。

雖然生氣，但課還要繼續講，姬琮深深吸了口氣：“霽兒，過目不忘之術並不難，六十四卦雖然變化無窮卻也有規律。你本不該修行的，可我們還是開了脈，讓你踏上這條艱難的道路，事在人為，你不要氣餒。”

他主張鼓勵教育，霽兒在修行上沒有天賦，可仙途是最看重天賦的，吃多少丹藥，下多大的苦工都很難彌補凡人與天才的鴻溝。

姬琮這一講就講到了傍晚，他拿起茶杯咕嚕咕嚕灌了幾杯：“霽兒，別給自己太大壓力，阿祁也知道你的難處。”

霽兒仰著頭：“學劍是我自己選擇的，我從未悔過。琮哥哥，師父還好嗎？他生氣了嗎？”

“阿祁沒生氣，你知道的，他脾氣來得快去的也快。”

姬琮收起講義，晚飯已經做好了，崔祁今天親自下廚來安撫眾人，所以桌上的菜餚很是豐盛。

再豐盛的飯菜也不能彌補被考試傷害的心，崔祁剋制著嘆息的衝動，給姬琮夾了幾顆河蝦：“阿霖，你真的辛苦了。”

河蝦鮮美滑嫩，姬琮卻沒吃出什麼味道來：“阿祁日日伏案寫講義也辛苦。”

老師互相吹捧，學生們也不甘示弱，王玲不停給雲姬夾菜：“夫人，若不是您今天我