第88章 如此清奇的論調(第1/2 頁)

“古人云，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

“古人還雲，問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

書籍就是那源源不斷的活水，，為學子們的思想注入源源不斷的養分，滋養著學子們的思想與眼界。

所謂博觀而約取，厚積而薄發。

讀書讓我們的視野不再侷限，心靈不再狹隘。

“大家說的其實都沒錯，讀書的好處很多，世人都講究一個萬般皆下品惟有讀書高。”

燕南笙想找一個空位置坐下，卻發現好像沒有空著的位子可坐。

索性就站在屋子的中間，負手而立。

“我們普通人的讀書機會卻不是那麼好獲得的，眾所周知，讀書是一件非常奢侈的事情。”

“咱們學堂裡的孩子幾乎都是普普通通的農戶人家，想要供你們讀書，幾乎耗盡了家裡的一切人力物力財力。”

“我們燕家的族學之所以接納燕家以外的學子，正是因為這些年看到了北地的孩子讀書的不易。”

“讀書，可以明理，讀萬卷書行萬里路。但是千萬不要忘了，我們讀書是為了什麼。”

“每個人讀書的目的都不一樣，而我們在讀書的路上是要去經歷的、付出的。”

學堂裡的孩子們聽的非常入迷，他們第一次聽這樣的說法。

家裡的大人都只是讓他們來讀書，什麼都不用他們做，他們只需要讀書習字就好。

原來，讀書也是需要有目的的嗎？

“書中有千百年來前輩們一輩子的所學所得在裡面，他們用盡一生將自己的經驗、心得編纂成書籍，從而給後世的我們帶來幫助。”

“我們透過學習他們的成果，來讓自己能夠洞察這世間的真理，明白為人處世的道理。”

“所以讀書不單單是科考的階梯，書中最重要的是教導我們如何修身、齊家、治國、平天下。”

“而科考，只是我們踏上這條路的其中一種方法而已。”

此時的燕家學堂內外皆是安靜到針落有聲。

科考只是齊家治國平天下道路的其中之一？

難道還有其他的辦法可以有所成就？

這樣的言論還真是新奇。

窗外已經聚集了不少人，他們都靜靜的站在窗下廊前默默的聽著燕南笙這看似荒唐的論調。

“讀書是為明理，而不僅僅是為了科考當官，難道那些農書的著作沒有幫到世道的發展嗎？”

“農書的編纂是要將農之一事研究徹底，才能著書立作，讓後世的人們在農事上遇到難題有破解之法。”

是啊，民以食為天，說白了就是為了活著，吃飽飯。

“但是若你不讀書不識字，你在農事上又再大的本事，也只能你自己知道，或者你的子孫後代知道，那對於整個大慶來說又有多大的幫助呢？”

“所以，讀書要有目的，你為什麼讀書。任何目的的讀書都不丟人。”

“三百六十行，行行出狀元。”

“不論大家讀書的目的為何，我都希望大家能得償所願，不負韶華。”

“在這裡，我也說說我讀書的目的。”

窗外屋內的人此時都豎起了耳朵。

他們也想知道這位五歲就考中秀才案首的燕家天才到底對讀書有著什麼樣的目的。

是不是真的是為了燕家以後的前程發展。

為了成為那一人之下萬人之上的佼佼者。

燕南笙此時走到學堂前面的臺階上，站在書案前。

她環視四周，看著那一張張稚嫩而又真誠的臉。

他的聲音鏗鏘有力，帶著少年的獨有的清亮。

“為為天