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&ldo;我的成績也是被逼出來了，我中考沒考砸啊，我超常發揮了!!&rdo;

袁藝無語的看著他們大倒苦水，雖然顏值相差很多，可她此時面上的神情，卻跟剛才的邱老師一模一樣。

同桌步蓮也在小聲的逼逼：&ldo;再鬧也得考啊，這月考啊半期考啊期末考啊!簡直比我的大姨媽都更準時更糟蹋人。&rdo;

袁藝：……同學，你這比喻很形象啊!

所有的同學都普遍覺得自己沒複習好，畢竟九月剛開學，高中比初中好玩太多了，光顧著浪去了。而十月天數少活動卻不少，體藝課、校運會、籃球賽、啦啦隊比賽、重陽節活動，還有周報、月刊、校電視臺錄播、黑板報等等。

有自制力的人真不多，絕大多數的普通人，尤其是未成年人，真的特別容易被帶著跑。

最慘的是，還沒等他們收心，半期考就這樣砸在了眾人頭上，把他們砸了個目瞪狗呆。

三天時間，複習九門功課，並且還要一邊上新課一邊做作業，老師們還不帶著一塊兒複習。

總覺得這次要涼，好在要涼也是大家一起涼。

然而，袁藝可不想跟他們一起涼。

她對學習興趣缺缺，可事實上她並非完全不愛學習的人。這主要是因為她天生就是投資人的腦子，喜歡對比投入和收穫，假如兩者成正比，或者收穫遠遠大於投入，那她會相當欣喜的追加投入。反過來說，要是收穫不能讓她滿意，她會果斷放棄，換個專案繼續投資。

上輩子，她也不是沒有經歷過失敗，可每一次，在意識到不對時，她都會及時收手，絲毫沒有半分留戀。

帶著這樣的心理，讓她在註定得不到大回報的學習上面，投入超多的精力，那是不可能的。不過，解決的方法也不是沒有，那就是當收穫增加時，她很願意追加投資。

舉個最簡單的例子，很多剛踏入社會的畢業生都有遇到求職問題，哪怕順利的入職了，也會感到迷茫。工作時間太長，工作強度太高，同事關係難以處理，領導還陰陽怪氣等等。

要袁藝說，這些全部都不是問題，核心問題就是，薪金太少了。

給你月薪三千，讓你去996工作制，也就是早九點上班晚九點下班，每週工作六天的極不人道的工作制度。可要是將大前提換下，把月薪三千換成了月薪三萬呢?如果還不夠，換成月薪三十萬呢?三百萬呢?

不是付出太多，而是回報不足。

袁藝打小就懶散得很，偏偏就是這麼個安逸性子的人，上輩子愣是將自己塑造成了工作狂。趙秋萍有句話說對了，她不是不行，而是典型的不見兔子不撒鷹。

在仔細斟酌過後，袁藝發現她還是有可能考上名校的，中美在他們省城的分校。

想要達成目標，付出是必然的。袁藝很清楚想要參加美術藝考集訓必然要得到親媽的支援，所以刷好感度是繞不過的一道關卡。

親媽最喜歡什麼?

好成績和好名次。

想通了之後，袁藝開始狂刷習題冊，連小課間也不放過，拿著她弟的筆記開始狂啃，重點攻克語數英三門課，當然政史地也不能放棄，文科拿分要比理科簡單多了，完完全全是肯背就能得分的，屬於短期回報率極高的課程。至於理科，袁藝覺得自己大概能搶到基礎部分的那七十分，難度高的大題她還是趁早放棄吧。

儘管複習很緊張，袁藝還是每個午休都去美術教室準時報導，步蓮本來是不想去的，她想趁著還沒考試多啃點兒資料書，可見袁藝走了，她猶豫再三還是一溜小跑的跟了上來。

&ldo;圓圓，你可真淡定啊，你想沒想過，萬一考砸了，你爸媽會不會不讓你學美術