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話已經放出去了，於是接下來就開始忙碌起來，要準備教學所需要的各種材料道具，最後心塞的發現她只能湊出供二十人使用的教學道具。沒辦法，到時候只能先分組做著，之後再託人去岸上採買回來湊夠數。

第二天一早，島上的孩子們幾乎全起了個大早，簡單收拾之後就紛紛往沈姝建的校舍這邊來了。

琉璃島小學‐‐這是校舍正門口掛著的牌子，大多數人不識字，少數幾個識字的也理解不過來這是什麼意思。

巳時一刻左右，人就差不多來齊了，幾十個孩子外加十來個大人，還好沈姝當初把校舍建得寬，通風設計也做得比較好，否則這會兒又該享受一回蒸桑拿的酸爽感了。

沈姝隨機把這些孩子分成了三個組，然後讓第一個組的孩子先上前來，木製的大長桌兩張拼在一起，二十個孩子圍著桌子站，每個人面前都放了一組道具。

沈姝站在講臺上，拍了拍手，&ldo;大家先安靜下來，，聽我說幾句話，&rdo;頓了頓，等安靜下來後，繼續道，&ldo;估計有人會好奇我建這個校舍來做什麼，簡單說一下吧，這就相當於是岸上的書院，教人讀書識字的地方，只是我習慣把它稱之為學校。從今天開始，琉璃島小學正式開課，我會安排出一個課程表出來，每天抽出一定時間來這裡上課，感興趣的可以過來聽一下。現在，開始今天的第一堂課，化學與美食。&rdo;

沈姝自我感覺已經說得很簡單了，然而在場的大部分人依舊一頭霧水弄不明白，都拿好奇的眼神看著她。不過沈姝對此並不強求，教育從來都不是能一蹴而就的事，而是一個循序漸進的過程。

說完之後她便開始指導第一組的孩子先把桌子上的道具組合擺放後，一個個糾正之後，開始發放材料，除了硝石之外，還各發了一塊糖。在發糖的時候，她清楚的感覺到周圍的視線一下子變得火熱起來，莫名生出些壓力。

沈姝頂著壓力繼續指導第一組的孩子進行實際操作，不斷將硝石投入水中，硝石溶解吸收大量的熱量，反覆數次之後，沈姝便讓他們把糖投入到水中，再把發下去的小木棍也放進去。有好幾個孩子有些捨不得，不過看別人都投了，只能忍痛投進去。

之後又過了片刻，中間小罐子裡的水已經開始結冰了。

&ldo;哇!&rdo;

驚訝聲此起彼伏。

終年生活在海島上的孩子，根本就沒有見過冰，就像生活在赤道附近的人沒見過下雪一樣，親眼見到原本液態的水一點點凝固成透明的固體，對於他們來說是非常驚奇的。

直到罐子裡的水徹底結成冰後，沈姝便讓他們停止投入硝石，然後拿了其中一個人的罐子，握著小木棍動了幾下，就把整個冰塊拿了出來。透明的冰塊出現在眾人眼前，中間還凍著一塊麥芽糖，這就是南朝版的簡易冰棒。

&ldo;嘗嘗看。&rdo;沈姝把冰棒遞到孩子手裡。

後者有些遲疑，到底沒經住誘惑，拿著湊到了嘴邊，伸出舌頭舔了一下。

&ldo;什麼味道?&rdo;

&ldo;好吃嗎?&rdo;

&ldo;感覺怎麼樣?&rdo;

&ldo;真的能吃嗎?&rdo;

一個又一個的問題從周圍人嘴裡冒出來。過了好一會兒，第一個嘗螃蟹的孩子才開口，&ldo;涼涼的，甜甜的，好吃!&rdo;

有了第一個敢於嘗試的人之後，很快就有幾個孩子不用沈姝指導，模仿這她之前的行為把冰棒取出來試吃，評價也都是一致好評。

一瞬間，所有視線集中到沈姝身上，其餘兩組的孩子都在詢問著什麼時候輪到他們。

一時之