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張小北也忍不住笑了，心想李修文還挺有意思，連自己都敢黑。王世虎笑得更誇張，都笑出了聲，笑畢，他又覺得不妥，緊張地看看先生，還好李修文看上去一點也不介意。

李修文等兩人笑夠了，繼續說道：&ldo;讀書不一定會讓你們大富大貴，不一定能讓你們當上大官，它可能還會讓你們與世俗格格不入，會讓人們覺得你清高又古怪。儘管這樣，我還是希望你們能夠讀書認字。而且對於你們這種出身的孩子來說，也只有讀書才能讓你們過得有可能好些。因為你們生長在一個小村莊，你們的父母親人可能很善良勤勞，但他們可能一輩子都沒出過咱們這個鎮這個縣，他們只知道自己家裡的事、村裡的事、別村的事，他們可能知道祖先留下的一些規矩和老話，自己遵守了，以後也會傳給你們，並不去追究對與錯，更不會為什麼會這樣，只是一味地傳給你們，有些規矩你們想不遵守都不行……&rdo;

李修文儘自己所能的把心中所想用最簡單的話表述出來，&ldo;如果你們學會了讀書認字就不同了，你們就能看到那些死去或者活著的人的言論，能開眼界，即便仍困在一個小村莊，卻能胸懷天下，通曉古今;即便窮，也能窮得跟別人一樣。當然，我還是喜歡你們不要受窮……&rdo;

張小北自然聽得明白，他沒料到李修文竟然還是一個有格局的人。

張小北聽得若有所思，王世虎卻聽得似懂非懂，雲裡霧裡的。

李修文自然看到了王世虎困惑的表情，好像跟兩孩子說這些還為時太早，罷了，他就先到此為止吧。

說完了這番長長的開場白，李修文就開始講課了。

張小北第一次進私塾，可是王世虎已經上過一年了。他以為李先生會跟劉先生一樣，讓他們跟著他搖頭晃腦的念書背書。他掏好書本等著，連腦袋都準備好要晃了，卻沒料到李修文卻開始講起了故事。

他一共講了兩個故事，都是孩子愛聽的。一個是機智少年智鬥惡財主的故事，一個是三個年輕人勇鬥匪徒為民除害的驚險故事。

王世虎這下來了精神了，兩眼亮晶晶的，聽得如醉如痴，欲罷不能。

講到精彩處，李修文戛然而止。他說道：&ldo;這些故事都寫在書裡，我書房裡就有，等你們識的字足夠多了，我可以借給你們看。&rdo;李修文這是要調動他們讀書的積極性呢。

王世虎這種時候真後悔呀，早知道他當初就應該好好念書，這一年下來應該也認得不少字了，說不定都能看懂那本書了。唉……

講完了故事，李修文又開始教他們兩個認字，他知道王世虎是有底子的，就故意試了試，結果發現，王世虎這一年來也沒學到多少東西，字倒認得幾個，書也能背上一些，但顛三倒四的。

所以，他決定也就不分別教了，乾脆讓兩人一起學，正好讓王世虎再溫習一下功課。

他先教張小北認識一些常見常用的字，第一步是先寫自己的名字，王世虎自己的名字當然會寫了，他便跟著一起寫小北的名字。張小北畢竟前世也受過大學教育，雖然只是個普通的一本，但也算是有基礎呀。簡體字雖然與繁體字有區別，但畢竟是相通的，張小北的進度自然是飛快。李修文看在眼裡，心裡暗暗驚訝，但他看張小北年紀小，怕誇多了會驕傲，所以也沒有多誇。至於進度稍慢些的王世虎，他也沒有多做批評，而是在一旁耐心地教導。

寫完自己的名字後，李修文開始教他們認一些時常生活中常用到的稱呼，比如爹孃姐妹兄弟爺奶等字，然後就是他們各自村子的名字。

這些既接地氣又相關又實用，又好學易記。兩個孩子學得興致也高