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小馬老師一眼就看出他的心思，主動道：&ldo;我替你和二班的黃老師說了下，你可以直接去他班上。&rdo;

雖說二班到五班都是實驗班，但從感覺上來說，大家還是會覺得二班更好。

最主要的是，二班就在一班隔壁。

對霍舟來說，二班當然是最好的選擇。

別的重點班有考進前面班級的學生，班主任都會想辦法勸他們不要去實驗班，小馬老師這麼做，真的很讓人感動了。

霍舟感激涕零，瘋狂拍馬屁：&ldo;馬老師您是我見過最好的老師!人長得又帥品德還高尚，無私奉獻、捨己為人說的就是您!&rdo;

小馬老師哭笑不得：&ldo;別的老師勸學生不去實驗班也未必就是為自己考慮，實驗班和重點班的學習氛圍還是不一樣的，適應不了反而不好。但是我看你每次都進步明顯，無論上課還是下課都很用功，應該能夠適應，這才推薦你上去的。&rdo;

霍舟知道他是在為別的老師挽尊，越發覺得小馬老師人太好了，好得他都不好意思離開。

不過轉念一想，霍舟覺得，反正他是要去火箭班的，最後考上大學的成績會算在譚老師頭上。

譚老師跟小馬老師是一家人，四捨五入一下，就等於還是給小馬老師爭氣了。

於是霍舟愉快地接受了這個安排。小馬老師顯然真的已經和黃老師打過招呼，黃老師對霍舟表示很歡迎，當天霍舟就搬去二班的教室了。

想著駱清淮就在一牆之隔的地方，霍舟心情大好。只可惜現在駱清淮不在，不然他肯定也會非常高興的。

二班的學習氛圍的確和六班差別巨大，二班上課沒人講小話，自習的時候教室裡鴉雀無聲，課後全是埋頭看書刷題的……六班的氛圍相對輕鬆很多，打打鬧鬧是常事。

霍舟努力是努力，調皮也是真的。習慣了六班的氛圍，忽然換到二班，還真有點不習慣，好像呼吸都下意識要放輕幾分，不然就會破壞這莊嚴肅穆的氣氛。

而且，霍舟在六班成績是拔尖的，到了二班就只是中等，甚至偏下，待遇也千差萬別。二班的同學普遍沒六班熱情，別說主動交流，問個問題都木著一張臉，讓打擾他們的人心生愧疚。

這個時候，霍舟就格外想念駱清淮。

要是駱清淮在就好了，他至少下課時間有玩伴，當然現在許曜也會陪他玩，給他講題。但不知道為什麼，從小到大都這樣，許曜一講題，霍舟就走神，實在聽不進去。

許曜也很無奈，乾脆懶得講了：&ldo;等駱清淮回來給你講吧。&rdo;

霍舟等啊等，等到第一次月考結束，駱清淮都還沒回來。

他終於等不下去了。

這天下課後，霍舟在走廊等到了從一班教室出來的譚老師。

他攔住譚老師，問道：&ldo;譚老師，請問駱清淮同學什麼時候回來上課啊?&rdo;

駱清淮當初走得匆忙，霍舟沒留下他任何聯絡方式。元宵節那天倒是打了電話，但當時他以為駱清淮很快就會回來，也沒多問。後來他試過打回去，卻發現那是公用電話。

如今沒辦法，只能問班主任了。

駱清淮不來上課，肯定要向班主任請假吧?

譚老師對霍舟有點印象，經常看他和駱清淮膩在一起。

但就因為這樣，譚老師很驚訝：&ldo;駱清淮同學已經轉學了，你不知道嗎?&rdo;

&ldo;轉學?&rdo;霍舟懵了，下意識否認，&ldo;不可能!&rdo;

駱清淮怎麼可能轉學?怎麼可能不告訴他?

這絕對不可能!