第六十七章 十個(第1/2 頁)

我只是一個支教老師正文卷第六十七章十個【系統提示】：恭喜宿主完成支線任務，系統獎勵已發放，請注意查收。

十一月中旬，在周倩同學模擬考試的成績達到650分以上後，系統終於判定他完成了支線任務。

周倩的支線任務，系統獎勵是30點積分。

有了三十點積分後，他又能擴充學生的數量了。

目前，他身邊的學生有劉梓晨，周倩，王玲妮，張嶽池，趙紫涵和李可欣。

還有一個羅雨軒因為是農村人，父母不在身邊，所以他還沒有把他挖過來，目前正在培養感情中，等有機會了他肯定會把這個學生挖過來的。

周倩的支線任務完成後，楊信的系統積分一下子就又有了三十五個之多。

“是否花費十個積分檢視學生資訊？”

“是！”

隨著系統扣掉十個積分，很快，一個學生的資訊就出現在了楊信的腦海中。

姓名：牛喬。

骨齡：9年。

性別：男。

潛力排名：

想象力：90。

創造力：86。

觀察力：79。

記憶力：68。

……

天賦排名：

物理：90

化學：85

數學：83

…………

這是一個姓牛的九歲小男孩，牛姓是一個不常見的姓氏。

牛喬的資訊中顯示，他的父母都是東北人，只是現在在川省工作，父親是縣長，母親則是在縣裡開了一家服裝店。

牛喬的身份，讓楊信感覺有些棘手，作為縣長家的孩子，他的父母對他管束極嚴，他在學校的成績也非常好。

這樣的孩子想要把他挖過來，實話說難度不是一般的大。

他嘗試給牛喬的媽媽打電話，說了網路一對一輔導的事情，結果自然被牛喬的媽媽拒絕了。

牛喬同學除了每天在學校上課之外，放學後還要參加才藝培訓班，哪有時間上網路輔導課啊。

這樣的情況，楊信只能暫時先放棄了這個學生繼續檢視下一個學生。

很快，系統就再次把下一個學生的資訊傳到了楊信的腦海中。

姓名：沈雙雙。

骨齡：10年。

性別：女。

潛力排名：

觀察力：89。

想象力：86。

創造力：85。

記憶力：59。

……

天賦排名：

化學：90

物理：84

數學：82

…………

【系統提示】：宿主觸發任務，教授沈雙雙小學知識，完成任務獎勵系統積分+20。

沈雙雙是一個四年級學生，所以她需要學完四五六年級的課才能完成任務，所以系統給了20點積分獎勵。

“喂，是沈雙雙爸爸嗎？我這邊是網路一對一的輔導老師……”

還是同樣的套路，還是同樣的說辭。

在楊信表示第一個月是免費輔導，並且保證能讓沈雙雙成績大幅度提升，並且以後收費每個月也不超過一千塊錢後，沈雙雙爸爸就同意了讓楊信輔導自家女兒。

從沈雙雙的記憶力天賦就能看得出來，59的記憶力，都沒有及格，這樣的記憶力成績肯定不會太好。

只是楊信搞不懂的是，為什麼記憶力不及格的人能夠擁有超級天才的天賦。

這樣的人，如果沒有被系統發現，估計她一輩子都不可能往物理化學方面發展，成為楊洋洋