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本來看到課程安排，蔚寧就想把聲樂課和舞蹈課直接取消，只不過後來想想， 大恆的老師肯定比tdc的集訓教練經驗豐富， 況且還是小班教學，對付他這種頑固不化型五音不全、肢體不協調的病毒，或許會有奇效呢？然而事實證明，這種奇蹟是不可能發生的。

老師們的僵硬表情迅速讓蔚寧回憶起了幾個月前還在tdc做練習生時候的情形，何其相似啊！不過那時候的訓練不要錢，現在則不同了， 一分鐘一個價。

人都來了， 總不能讓人家中途回去吧，定金可是不會退的， 所以儘管丟人，蔚寧也只能硬著頭皮應付， 絕不給司秦省一分錢！

就在蔚寧苦大仇深地數著日子，認命地等待著下一次聲樂舞蹈課到來的時候，司秦突然知道了這件事。這麼好的機會，司秦自然不會放過，於是下班後跟蔚寧坐車回酒店，礙於路上有司機在，還知道要給蔚寧留個面子，等進了酒店房間，門都還來不及關，立即開啟了嘲諷模式。

「聽說舞蹈老師和聲樂老師被你嚇壞了，找我來退錢，寧願不要薪水也不教了，還給小姨打了電話，說這學生天縱奇才，實在教不了，把住宿費和車費報銷了就行，就當公費旅遊了。」司秦一口氣說了一大堆，最後問蔚寧：「你怎麼看？」

蔚寧臉色一僵，瞬間氣到昇天。

他能怎麼看？他還能怎麼看？！蔚寧狠狠翻了個白眼，插著腰，氣呼呼地繞著沙發走來走去，結果看司秦笑得東倒西歪的樣子，自己也忍不住跟著一起笑了出來。

蔚寧又好氣，又好笑，又無奈，「你啊……明知道我會跟你生氣吧，你還來跟我說，可見你是真的覺得很好笑。」

司秦什麼也沒說，因為整個房間都被他的笑聲給淹沒了。

第二天上課，果然不見了那兩個老師，蔚寧摸著良心默默掂量了一下，始終想不通，他有那麼可怕嗎？倒是因此想起了一個人，和一件還沒來得及完成的事。

蔚寧翻開通訊錄，找到他做練習生時候的鋼琴老師，打了個電話過去，想請她過來上課，繼續給他做單獨輔導，待遇自然不會比tdc差。在得到老師的首肯後，蔚寧就把老師請到了司易風投。

對於蔚寧的特別要求，司秦當然沒有意見。在簽合同的時候才知道對方的本職工作是本地一家幼兒培訓機構的鋼琴老師，不意外又惹來司秦一通嘲笑，還一邊笑，一邊說：「幼師？哈哈哈哈哈……很好，非常適合你，看來李莉溪果真有點本事。」

除開玩笑不說，對大恆演技班的師資水準，蔚寧還是非常拜服的。演技班目的明確，甚至簡單粗暴，就是用填鴨的方式在有限的時間內無限提高學員們的演技。雖然團隊中配備了一位科班教師，主要還是以三位老演員為主，側重經驗教學，理論其實很混亂，體驗派、方法派什麼都有，甚至還有一些不入流的個人偏方，只要找到屬於你自己的方法，都是他們贊同的，通常成效也非常顯著。而大恆演技班之所以著名，就是因為這種來者不拒的態度使得演員的批次生產成為可能，同時也帶來一個很大的問題，那就是讓演技變得套路化、模式化，只能堪堪保證及格，再要深入，就不夠看了。也因此培養出了一大批模板演員，覺得演技夠用，有戲演，能混口飯吃就行。大恆這樣的作風，按刁厲的說法，就是「邪路」，無異於撈偏門、走捷徑，是他所不恥的。

蔚寧倒覺得沒什麼。他認為，但凡能成事者，理論和經驗往往缺一不可。所以他不偏信誰，也不否決誰，畢竟演技這種東西外人再怎麼努力，也只能把你領進門，之後的路，還得靠自己走。

除此之外，大恆對於藝人管理的一套理論也引起了蔚寧很大的興趣，包括表情設計、肢體管理、藝德等等，總的來說，就是需要你時刻保持自己是一個藝人的自覺，無論知