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寶寶看看瑾娘又看看倆哥哥，皺著眉頭，好一會說&ldo;給粥粥‐‐寶寶吃肉肉。&rdo;說完把粥推了推。

這孩子，倒是忘不了，瑾娘從鍋子裡撈出一塊五花肉，燉的爛爛的了，給小傢伙弄了一點，放到粥裡，&ldo;只能吃這麼多，要不這也沒有了。&rdo;

小傢伙眨巴眨巴眼睛，看了看碗裡那塊肉，衝著瑾娘一咧嘴笑了&ldo;娘餵‐&rdo;

日子匆匆而過，轉眼又是春天，就在正月十五的時候南安王的軍隊被朝廷軍隊給打敗了，南安王也被抓捕歸京，天下再度穩定。二月二朝廷分封有功將領，湘南王雖然也被朝廷追封，但是聖旨中卻隻字未提湘南王后裔，對此楊家大院知情的人都保持了沉默，甚至沒有任何的意外。

過了年瑾娘開始給三個孩子啟蒙了，她本來就是學教育的，對孩子的培養一直很上心，不求他們將來考取功名，只希望懂事明理。現在孩子都小，瑾娘側重培養孩子們的記憶力和思維能力，開始會給孩子們講述小故事，然後讓他們給大家講，這樣既鍛鍊了他們語言組織能力又讓他們增強記憶力，在大家面前將話也可以提高他們的自信。

她從三個孩子的表現中來瞭解孩子的優點不足，還有他們思維方式，以此來決定孩子的培養方法。令她意外的是，三個孩子接受能力都很強的，很快適應了她的教學方式。他們家寶寶雖然說話不是那麼利索，可是表達起來一點不差，會用自己的肢體語言來彌補不足，瑾娘給他講的簡單的故事，竟然能敘述出來。他能完全理解瑾娘所要表達的意思。只是說話慢一些。楊老爹倒是說過，孩子這一點完全隨他爹了，楊震海說話就晚，到了差不多到了三歲才說清楚，不過一會說話條理就跟清楚。

瑾娘還會給孩子們做些拼圖積木等智力訓練，拼圖從最簡單的到非常難的，循序漸進，從不規定時間，到規定時間，積木讓他們在最短的時間搭成一個形狀，並且圍繞這東西自己編個小故事。

瑾孃的這種教學方式，楊震海有時候也很感興趣，孩子們在學習一段時間後，都有進步，尤其是他們家小不點，進度一點也不慢。實在讓做父母的驚喜。

56、第56章

&ldo;瑾娘，老三現在腿腳好差不多了，你用點心，給他找個媳婦。他也不能總這麼著。找個勤快知冷暖的，脾氣還要好，不然胖小還要受氣。老三也是個面的，別再讓他媳婦給制住。&rdo;

瑾娘把洗乾淨衣服放到櫃子裡，轉過身&ldo;爹我會留意的。&rdo;手上拾掇著屋子又說&ldo;爹要不找村裡媒人給介紹一下？&rdo;

老爺子皺了皺眉頭&ldo;先別，你先跟你伯孃他們打聽一下，有合適你先給看看，然後再說，那些官媒只要收錢就說好話，不能聽。&rdo;

瑾娘點了點頭，看來她還要出去打聽一下。

有了老爺子的話，第二天吃了早飯，給幾個小的佈置了寫字畫畫練習，讓常福在一旁看著，自己去三伯孃家。

常福是王爺身邊的人，對寫字還是懂些的。要說瑾娘毛筆字也就一般，不過她的工筆畫不錯。在師範學院練習更多的是粉筆字，硬筆書法。工筆畫以前學過，現在更多用在描花樣子，她更喜歡將花樣子繡出來。她現在的繡活比起江南最好的繡工也不差什麼了。

瑾娘現在也只能教導孩子們啟蒙，給孩子打好底，培養他們思維方式學習習慣，教導他們做人根本思想品德，其他琴棋書畫四書五經，還需專門的老師，瑾娘甚至想過要專門請一位夫子。只是好的老師並不是那麼好請。只能慢慢的尋找，孩子們還小，還有時間。

瑾娘拿著自己做的拎兜來到三伯孃家，說起來她很少出門，跟村裡的