第九十五章 買者果然沒有賣者精明啊(第1/2 頁)

與兩位老師一起來到電腦城，與賈老闆按照談好的配置引數和價錢，邵興旺簽訂了採購合同。

合同上特別註明：三個月包換，六個月包修。邵興旺不好意思地說了三臺印表機的事情，硬著頭皮開了口，沒想到，賈老闆眼睛連眨都沒眨，就一口答應了。

印表機他們當天就帶走了。

膝上型電腦，第二天先送了10臺，下一週再送剩下的50臺。分兩次送貨，是因為賈老闆說庫房裡存貨不夠，需要從廠家發貨。這個邵興旺表示理解。

電腦不像拖把或者粉筆，只要看一眼就能識別出東西的好壞。它太專業，水太深，專業得令學校兩位計算機專業的本科生都上了當，水深得差點把邵興旺淹死了。

國慶節前，全校老師每人一臺，如心所願，拿到了屬於自己的膝上型電腦。老師們那種自豪和喜悅，比中了獎還開心。

一個多月後，有教師向邵興旺反應，膝上型電腦很慢，很卡，偶爾宕機黑屏，根本不像所標註的配置和引數那樣靈活好用。

邵興旺的電腦使用時，沒有任何問題，小郝和小陳的電腦也沒有任何問題。教導主任、教務幹事、總務幹事、辦公室文員等人都說沒問題，很好用。

邵興旺以為老師們不太會用，或者裝了太多的軟體，要麼就是偷偷地瀏覽一些不該瀏覽的網站中了病毒，對老師們反應的問題，一直說：“你不要裝太多的軟體，膝上型電腦的效能肯定不如同配置的臺式電腦”，或者說，“你勤防毒，勤清理電腦垃圾就會好的。”

老師們把問題提出來，邵興旺又把球踢回去。時間久了，老師們也就疲憊了，即便是電腦趴窩了，也沒有人再找我的麻煩，給他反應過膝上型電腦的問題。

很快，放寒假了。

第二年開學後不久，學校舉行“豁山之春”教師教學技能大賽。

經過了多輪pk後，學校把獲得第一名的學科教師挑選出來，請市教科所的專家把課進一步打磨，為的是面向整個秦都市小學，辦一次主題觀摩課活動。

活動不但邀請了全市兄弟學校的教師代表，還特別邀請了市上的教研員，區教育局局長等領導。開發區給豁山小學投資建設的硬體全市一流，周校長想借此機會，展示一下豁山小學的軟實力，也是全市一流。

那天，學校報告廳的五百多個座位無一虛席，抬眼一看，黑壓壓一片。這些人都是從全市各個學校來的學科代表。

第一節閱文課，一切順順利利。

第二節數學課上到一半的時候，突然，臺上的膝上型電腦黑屏了。

現場的兩位計算機老師趕緊上臺檢查，折騰了大約十分鐘，也沒處理好。給出的結果是需要更換一臺電腦。

一節課只有四十分鐘，上課的數學老師上了半節課就匆匆走下了舞臺。

第三節課是英語課，剛開始一切都好，當教師開啟一段英語對話小影片，突然就卡主了，英語教師趕緊敲擊鍵盤，又動滑鼠，發現白色的滑鼠箭頭指著影片中那個老外的鼻子一動不動，任憑怎麼敲擊鍵盤推動滑鼠，都無濟於事。

兩位計算機教師小郝和小陳趕緊上去檢視情況，他們剛一碰電腦，電腦直接藍色畫面趴窩了。

又是一個半節課。

第四節課是科學課，換了第三臺電腦後，依然出現了故障。

這下把周校長給惹毛了。

本來周校長想借此在全市展示豁山小學的軟實力。結果，軟實力沒體現出來，硬實力的高大形象也被徹底毀掉。

活動以一種極其丟人，極不光彩的方式結束了。

結束後，邵興旺和兩位電腦教師才意識到了問題的嚴重性。為什麼第一批送來的那10臺發給行政後勤的電腦都沒問題，偏