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楊小林好一會沒有說話，端起桌子上已經冷了的茶水喝了一口：“有張作霖的訊息沒有？”

金大刀搖頭：“沒有，光聽說俄國人在追剿他，好像是躲在北邊去了，具體在哪裡不知道。張老五夠爺們的，俄國人給他開的條件非常高，只要他不反抗，就讓他做奉天的警備司令，被這小子一口給回了。”…；

奉天的警備司令？從俄國人對張作霖這個安排就能看的出來兩件事情，首先老毛子現在真的被日本人打的焦頭爛額了，還有就是他們根本沒有打算在戰爭之後把奉天還給大清朝。

金大刀忽然想起什麼，問了一句：“他不會跑到錦州去了吧？”

在金大刀看來不是沒有這個可能，畢竟張作霖已經盡力了，所有人都看到了。這個時候他如果離開，那些屯子裡面的百姓也不會再怪他什麼。

楊小林聽後微微搖頭，他記得張作霖在日俄戰爭的時候打過老毛子，後來還打過小日本，被日本人給抓起來了，是湯玉麟放他逃走的。也就是說，張作霖肯定不會離開。

他真的想找到張作霖，和他一起合作，但是張作霖沒有來找他，說明這個東北王還沒有認輸。這是一個成功的人必須要具備的條件，堅韌。不到絕望透頂的那一刻，他們都不會放棄他們心中的藍圖。

楊小林把張作霖的事情先放下：“那些給俄國人幹活的鄉親們幹完活之後不能解散，我們這裡也有很多事情要做，關鍵在地道，要全部挖好，周同已經弄出來地雷了，下個月我們就開始生產，屯子的防禦一定要達到標準，特別是彪子哪裡，撫順附近肯定會有大戰，日本想打奉天必打撫順，俄國人打我們也必須走撫順，你幫我告訴彪子，要是到時候有一個屯子被俄國人給屠了，我把他腦袋給擰下來！”

現在根據地所有的人都在為戰爭服務，那些婦女在給義勇軍做著軍裝，給各個團隊連隊縫製旗幟。男人們在楊小林指定的地方賣著力氣，有的人在挖地道，有的人在伐木，年輕的則加入了民兵，已經開始緊張的訓練。

不過有兩種人楊小林沒有給他們佈置戰鬥的任務，一種是孩子，他們還坐在教室裡面唸書。楊片警從來沒有過組成兒童團的想法，把孩子拖入戰爭，是一種犯罪。那是飲鴆止渴，是毀滅希望。另一種就是教書的先生。梁啟超曾經來找過楊小林，問在這個時候他們該做些什麼，現在根據地所有人都在做事情，他們一點都不做，好像真的應了那句話，百無一用是書生。

楊小林給他的回答是，他們教好書就可以了。一切為了戰爭，但戰爭是為了明天，明天的希望就在這些孩子的身上。

所以即便鄒容和陳天華的四年計劃全部被打亂了，在日俄已經開戰的情況下，楊小林集中一切資源開始為戰爭服務的時候，根據地的中小學建設卻在按照梁啟超的計劃書有條不紊的進行著，非但沒有受到任何影響，最大的一所中學“興華中學”也在通化如期落成，能容乃學生三千餘人。這所中學採取中西結合的教育方式，不光設立古文課程，還設立了物力，地理，化學，歷史等。

楊小林所做的這一切讓梁啟超非常感動，如果說他留下來的時候還有一點不情願和無奈的話，現在的梁啟超已經抱定了一個信念，他要親手托起那一輪初升的紅日！（求推薦票，求月票！）

第六十一章　藉口

十幾個兄弟也沒有說什麼，跟著來傳信的那個日本人一起走到直上松原那些人的身邊。這個時候也沒有什麼開會的屋子了，就在一處沒有風的山坳裡面，直上松原正坐在一堆篝火旁邊等著他們。

陸老六還以前一樣，遠遠的就打聲招呼：“松原先生。”

打完招呼就邁步往直上松原走去，還沒有走到直上松原的身邊，兩個日本兵忽然把刺刀一架