第090章：輩分怎麼算(第1/5 頁)

進入五月中旬，金陵的天氣越發炎熱起來。

金陵城北，紅山東麓。

吃罷午飯，老朱就帶著將作司卿單安仁一起趕來這邊，檢視近日確定的金陵大學選址。

所謂‘金陵大學’，自然還是朱塬的想法。

老朱之前問及科舉，自家寶貝二十三世孫說這次科舉不重要，重要的是後續培養，並且給出了一連串讓老朱豁然開朗的規劃。

老朱知道，那些肯定都是幾百年後的好措置。

於是最近重新擬定了一封詔令頒佈天下，大幅放寬了科舉的門檻，基本就是暗示，只要識字的，或者自認為有一技之長的，都可以來金陵博一博功名。

當然，這只是表面說辭。

除非真正出挑，否則，這次科舉，老朱是不打算直接授官了，而是送來金陵大學進行再次培養。

全新詔令頒佈的同時，老朱還讓將作司卿單安仁挑選地塊，計劃籌建規模宏大的金陵大學。

小學，中學，大學。

這是自家寶貝二十三世孫給大明未來規劃的一套完整教育流程制度，預計從7歲開始，直到18歲，總計12年，每4年透過考試晉升一次。

而且明確各個階段的教育目標。

小學，主要是開民智。

中學，未來百年之內，將為大明走向工業化提供主要的人才群體。

大學，培養各領域精英，主導這個國家的發展。

老朱很是認同。

再就是金陵大學。

按照朱塬提供方案中的說法，將來大明的每一個行省，都應該建立不止一所大學，不過，這需要很多年的積累，短時間內，還是應該以王朝京師為主。

大明已經有國子學，這是傳統王朝的最高學府。

當時看到額外籌建金陵大學，老朱還疑惑，直接擴建國子學不就可以了，為何多此一舉？

然後就看到了一頁對比圖。

第一個是兩個圈，一個小圈，內寫皇家，一個很大的圈，內寫儒家。

兩個圈由一條細線相連。

第二個是很多圈。

中心是皇家的小圈，然後，以細線輻射出‘儒家’、‘兵家’、‘法家’等等一堆小圈。

結合那本《天書》，老朱一眼就看懂了。

若是繼續獨尊儒術，當下或許沒甚麼，但，幾十上百年之後，皇權必然會被龐大的儒家文人群體所壓制。相比起來，皇家周圍若是能有很多‘圈子’，儒家不聽話，那就用法家，法家不聽話，那就用兵家。

這樣，皇權就不會被儒家一家獨大而束縛。

當然了，老朱也明白朱塬只是舉例，並不是說要他罷黜儒術，發揚百家。

儒家的道德禮儀體系已經成為各個王朝的禮制根本，這是不能動搖的，不過，在尊儒的同時，還要鼓勵各種新學的發展，總結起來，還是自家寶貝二十三世孫最初所提的那個兩條腿走路的說法。

因此，新建的這所金陵大學，按照朱塬的規劃，研習四書五經等傳統典籍的同時，還會分為不同的學院，諸如法學院、數學院、農業學院、水利學院、建築學院、地理學院、美術學院等等。

將來入學的學子，都需要挑選一個學院，按照不同的‘專業’進行深度學習，以便獲得切實的治平本領，而不只是儒家的仁義道德。

紅山腳下。

按照老朱的要求，選址很快確定，還是後湖這邊，緊鄰著已經開始運作的後湖醫學院，紅山東麓，包括紅山區域，預計超過5000畝的地塊，將會全部作為金陵大學的校區。

老朱到處走走看看，5000畝地塊，短時間內當然走不完，也沒打算走完，只是吩咐單安仁，不