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&ldo;好，既然大家已經原諒李某了，那我就再厚一回臉皮，把這個和事老當下去，來大家把酒都端起來，相逢一笑泯恩仇，怎麼樣？張老，您這還是在怪我啊，您老就看在富貴年紀小，不懂事，原諒我這一回好不好。&rdo;

話說到這個份上可就不容誰不端杯子了，何況這些天他們天天打架，也覺得這樣挺無聊的，現在欽差大人給了這麼大一個面子正好順坡下驢。第二天，他們帶著天大的面子回到自家的祠堂向族人們宣佈由於欽差大人鐵面無私、主持公道，所以在兩家的爭鬥中自己這一方終於獲得了勝利，而且欽差大臣還慈悲為懷勸我們放過對方，所以以後就不再打冤家了，看著這些人發出和解的笑容李富貴不覺想起了韋大人的一句話&ldo;這個？殺夠了，不殺了&rdo;，在他看來這還真是個解決爭端的好辦法，&ldo;其實啊，好多事情都是管壞的，阿以為什麼幾十年總是打個不休，還不就是因為老是被管著幾次中東戰爭都沒讓他們打痛快了，法德就算是打痛快了，你看人家現在好的跟什麼似的。&rdo;

就在外面招兵進行的紅紅火火的時候，李富貴卻開始思考其下一代的教育問題，這個問題早在蘇北的時候他已經開始抽時間考慮了，外語短訓班不能算是長久之計，雖然那裡為李富貴培養了不少人，可是從目前來看大部分只能充當底層辦事的人員，而且就這現在也已經很難保證了，主要因為生源發生了困難，除了開始騙來的那一批後來就很難再招到新生了，這也是李富貴的新教育計劃無法在蘇北實行的原因，那裡的老百姓也算得上是一朝被蛇咬了，李富貴推算等到第一批畢業學員衣錦還鄉的時候這種情況可能會有所好轉。

這一次在皖北的教育計劃要比上一次要完善的多，李富貴打算親自編寫高階教材，包括數、理、化，和世界形勢、地理、歷史六門科目，再加上外語，啟蒙讀物用什麼到隨便，想來不但不能教四書五經連文言文都不能用，那就只好拿小說做教材了，不知道三國演義怎麼樣，配合上簡化字應該會有不錯的效果吧。

設想歸設想，真正嘗試了一下李富貴就知道這個工作的艱巨性了，別人出題考你是一回事，把自己所學全部默寫下來絕對是另一回事，也虧的當年李富貴理科學得還算紮實，大的定理好像還沒有弄錯，不過也就那麼乾巴巴的幾條，實在是不能成書。文科除了外語不用李富貴煩神其他那三門科目可就更沒譜了，以李富貴的英語水平要想成本的翻譯外國著作不亞於痴人說夢，可是靠記憶自己寫不出多少不說還很可能是錯的，一不小心還會把未來發生的事情寫上。

巨大的困難幾乎讓李富貴放棄這個計劃，知道他突然靈機一動，口述怎麼樣，找六個人來記錄，一人記一本，自己站在中間天馬行空的亂想，想到什麼就講什麼，先把知識點記下來最後再整理，可以把軍醫湯姆也拉來，他怎麼也算是個知識分子，又不遠萬裡的跑到中國來，多少應該對那些知識有所瞭解吧，自己可以一邊和他聊天一邊向記錄員口述。

就在這時陸歸延給他帶來了一個好訊息，對常用的幾千個漢字的簡化已經初步完成，這讓李富貴喜出望外，這一下正好印教材配合新學校開張，可是當李富貴把那些簡化字拿過來一看幾乎立即昏倒，為什麼這上面的字自己倒有一大半不認識，呆坐半晌李富貴發現陸歸延還在旁邊等著聽他的評價呢，&ldo;阿陸啊，你先回去，我要靜一靜。&rdo;

陸歸延奇怪的看了李富貴一眼，不過沒說什麼就退了出去。李富貴的腦子裡激素的盤旋著這麼一個問題：從這些字的結構來看他們的確是把繁體字削減了一些筆畫而來的，可為什麼自己這個看著簡體字長大的人居然會不認識這些字，怎麼可能簡化字比繁體字更難認呢。當然繁體字自己也不是都能認得，還需要聯絡上下文連