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當滿肚子疑惑的李鴻章看到鎮遠艦那巨大的船身在暮色中緩緩的靠岸時，雖然臉色看起來仍然一如既往，可是心中卻是波濤翻湧，李鴻章知道購買了四艘新式戰艦，但是絕沒有想到竟然有這麼大，這麼大的船，每條船上還不得要幾百人，四條大船再加上那些海盜，海軍的數量恐怕得有幾千人，那些老式的水師恐怕一兩萬也不是對手。李富貴究竟是怎麼做到的呢，他怎麼可能這麼一眨眼的功夫就建立了一支大清國土上最強大的水師。這時的李鴻章甚至起了師從李富貴的念頭，因為這段時間他的所見所聞完全超出了自己的理解範圍，看著那一件件自己看來絕不可能的事在李富貴手中變成現實，李鴻章有點懷疑，是不是自己對天下的認識發生了什麼偏差。

&ldo;少荃，你來得正好，來我帶你看看我的船。&rdo;

一條船上的重炮竟有三十門之多！偷偷數完所有的炮位，李鴻章有一種站立不穩的感覺，不知道是因為太過吃驚還是因為暈船。火力竟然比自己那個軍團要強好幾倍。在參觀李富貴的船長室的時候，李鴻章突然深深地作了一揖，&ldo;大人在上，學生有幾件事不明，望能當面請教。&rdo;

&ldo;哎，少荃，你這話就生分了，有什麼話你就只管問好了。&rdo;

&ldo;大人知不知道在安徽咱們的人正在推廣一種削減了筆畫的新文字。&rdo;

&ldo;噢，沒錯那時我讓他們幹的，現在你們用的那些字實在是太難認了。&rdo;

&ldo;可是您難道沒想過如此一來割裂我華夏千年的文化傳承，卻只為一己之便，孰輕孰重還望大人三思。&rdo;

&ldo;少荃，你學富五車，認得西夏文嗎？&rdo;李富貴從王小波的書上知道西夏文是一種極為複雜並且幾乎無人認得的文字，這時候正好搬出來難上李鴻章一下。

&ldo;這個，學生才疏學淺，不認得西夏文。&rdo;

&ldo;那你知不知道文字最大的作用是什麼呢？&rdo;

&ldo;當然是傳承了。&rdo;

&ldo;這話也對也不對，我到認為文字和語言一樣最大的作用仍然是交流，當然上一代和下一代之間知識的交流仍然可以被視為傳承。&rdo;

&ldo;交流？&rdo;

&ldo;說白了，純粹的傳承就是看古書，孔孟、李杜什麼的，交流是指看今書，還要包括奏章、公文什麼的，你覺得哪個更重要一些？&rdo;

&ldo;這倒的確有些難以取捨，不過我不覺得現在正在使用的文字妨礙了交流啊。&rdo;

&ldo;你當然不覺得，你才高八斗嘛。可是對別人呢，就好像文言一樣，我相信你如果想只用文言來說話也不是一件太難的事情，可是別人呢？做過生意的人都知道，凡是這種用於交流的東西，參與的人越多，作用就越大，就好像如果天下只有你一個人會說話寫字，那你寫給誰看，說給誰聽呢？&rdo;

&ldo;可是大人有沒有想過士人們會對這件事有什麼看法呢，得罪士林實在是一件非同小可的事情啊。&rdo;

&ldo;士林啊，他們不會和我這個老粗過不去吧？我這種文字只是給那些販夫走卒用的，就好像你們寫東西都用文言文，可那些寫小說的都用白話文，這不正好襯出你們的高明之處嗎。&rdo;

看著李鴻章沉默不語，李富貴心想：也罷，乾脆再嚇他一下。打定主意李富貴走到書桌旁，拿起一支鵝毛筆在紙上寫下了一個&l;大&r;字，&ldo;這個字念大&rdo;，然後又寫了一個&l;太&r;字，&ldo;這個字才念太&rdo;。

李