第61章 左右互搏術(第1/2 頁)

宋子墨和小莫牽引，持續了幾分鐘。 張教授把手搭上去，輕柔的拿捏。 摸骨！這是手法正骨的首要技術，隔著面板肌肉，要能感受到裡面的骨塊，有多少塊，每一塊什麼形狀，處於什麼位置。 傳統正骨八法：摸、接、端、提、按、摩、推、拿；新的正骨八法：手摸心會、拔伸牽引、旋轉屈曲、提按端擠、搖擺觸碰、夾擠分骨、折頂回旋、按摩推拿。 無論古代的，還是現代的中西結合，手的觸控都放在第一位，這是後面所有技術的基礎，沒有它，後面的技術無法施展。 所謂手法，一切全靠雙手的感知與操控，靠經驗生存的古人，真是把經驗發揮到了極致。 雜技之鄉吳橋的鬼手吳寶合老師，玩三仙歸洞的雜技，無人能夠看出破綻，外國人用幾臺高畫質攝像頭，從不同角度拍攝，最後拿錄影去慢放，希望能找破綻，但就是找不出來。 手法！可以被玩到如此出神入化。 張教授端坐椅子上，椅子很穩，張教授的手更穩。 他隔著面板肌肉，仔細地感知，尺骨和橈骨每一個骨塊的形狀和狀態，他都做到心裡有數。 能夠做到這一步的人，全國估計只能掰著手指數。 張教授開始操控骨塊，按照預先設計的順序，一塊一塊的歸位。 有軟組織附著的骨塊，歸位相對要好很多，就像牽牛，有繩子牽引，慢慢把牛牽進牛欄。沒有軟組織附著的骨塊，是遊離的，猶如沒有牽繩的牛，要讓它進牛欄，只能靠趕。趕牛和牽牛，哪一個更輕鬆，不言而喻。 “屈曲，對！再伸直，過伸，再過伸，停！回到伸直位置，旋後，慢慢旋後，好！” 張教授指揮宋子墨和小莫，他們按照命令做得很到位，在活動的過程中，張教授的手沒有停，在尋找機會，把握每一次將牛趕到位的機會。 比起剛才靜止狀態操控骨塊歸位，在運動中操控骨塊歸位是更高超的技術，你要知道怎麼運動，運動到什麼時候是骨塊歸位的機會，又怎麼來操控這個骨塊配合運動歸位。 隔壁，大家看著螢幕，儘管看不明白什麼，但是知道，現在看的是一項高超的絕技。攝像頭從不同的角度拍攝，多角度的畫面呈現出來，有些同學已經雙手跟著張教授，在空中做動作，好像自己手底下也是病人。 “可以了！”張教授的手從李靜姝的前臂上拿開：“透視！” 在裡面的人，只有楊平有空，他把C形臂X光機的腳踏開關踩了一腳，螢幕上立刻出現前臂骨骼的透檢視像。 橈骨已經完全復位，但尺骨卻沒有達到要求。 骨折的復位標準，有解剖復位，有功能復位。解剖復位就是完全復原到受傷前的正常樣子，不能有任何偏差；而功能能復位，復原到差不多，有一定的偏差，但這個偏差不會影響你的使用，就是不會留下任何殘障。 這個尺骨，連功能復位的要求都沒有達到。 張教授搖搖頭，他明明已經復好了，是不穩定嗎？ 隔壁的，很多沒有見過真正的手法正骨。平時見過的，橈骨遠端骨折、肱骨髁上骨折，都是簡單的牽引屈曲一下，談不上真正的手法正骨。 今天看到這一例粉碎的、明顯移位的尺橈骨雙骨折，橈骨居然可以復位得這麼好，才算真正見識手法正骨。 張教授沉思，尺橈骨骨折，不是簡單把尺骨復位好，再把橈骨復位好，而要兼顧兩者，否則容易顧此失彼，因為兩者是一個配合精密的整體。 “小宋，你來！小楊，幫忙牽引！”張教授指揮。 他要換一個人，可能自己老了，很久沒有操作，手上的感覺差了，年輕人的感覺神經更靈敏，或許成功率更高，而且宋子墨是他帶出來的，復位水平心裡有數。 楊平接過宋子墨的位置，把握住李靜姝的肘部，和小莫一起維持牽引。 宋子墨扶張教授起身，把椅子後移，再扶張教授又坐下。他站在剛才張教授的位置，開始復位，其實他早就躍躍欲試了。 他爭強好勝，表現慾望太強了，越是楊平不會的，他越要表現得出色。從小他就是學霸的存在，在他的字典裡，沒有第二這個詞。 隔壁有點小小的騷動。 “宋子墨也會手法正骨？