SXP－033丟失的數字(第2/2 頁)

inson教授：每一個上過學的孩子都知道2加2等於4，這種不可改變的數學數字順序和數值是所有以邏輯為基礎的系統的基石。我們知道在2之後是3，在3之後是4。這條公式證明的就是我們在某個地方丟掉了一個數。試想一下我們所有的科技都是建立在一個4後面是6的認識之上。我們只是單純地不知道或者是認識不到有5的存在。這就是這條公式所證明的要點所在，我們丟了一個數。

hutchinson教授：我沒辦法告訴你為什麼手工製造的牛皮紙會有最好的效果，我只能推測它以兩種方式取代了數學預測性。第一是，這種在製造過程之中因為人類的錯誤而造成的不規則抹消了所有能在機械製品之中找到的規則性。第二則是，這種不規則的邊界似乎以某種方式迷惑了它，因為它看起來就像是被鎖住了並且正在尋找一個可辨認的模式來作為一個逃脫艙。然而我會說，我不認為它應該被留在任何表面上超過數天。它最後總能找到某種形式的。

hutchinson教授：我不認為它“摧毀”了任何東西，我認為是它試圖將自己整合到我們的系統之中而我們的系統無法容納它。這就像是試圖將一本書硬塞進一個已經塞滿的書架中一樣。如果你有一把錘子，你將能夠做到這一點，但是書架最後會爆炸。如果它逃進了網際網路，我們可能會在幾小時內經歷一次It基礎結構的完全崩壞。

文件033-q：實驗結果，透過實驗033-delta 5。

Sxp-033被寫在了一張標準的8.5x11英寸工業製造影印紙（以下稱為x1）上，一張一樣的紙（以下稱為x2）放置於它30cm遠處。

80秒後：構成Sxp-033的符號開始出現在x2上，x1沒有變化。

160秒後：整個Sxp-033公式出現在x2上，x1沒有變化。

320秒後：x1，x2皆變溼，公式仍然可見。

640秒後：x1大約變成1分水（很明顯）5分紙漿般物質的實體，仍佔據8.5x11英寸的平面，符號開始變得不可辨識，x2仍是溼的，符號可見。

1280秒後：x1再也不可見。液體部分蒸發，類紙漿部分明顯昇華。x2大約變成1分水5分紙漿般物質的實體，仍佔據了8.5x11英寸的平面，符號不可辨識。

2560秒後：x2也不再可見，液體部分蒸發，類紙漿部分明顯昇華。